EDICIÓN DEDICADA A LA REPRESIÓN CON BALAS DE GOMA Y CARROS BLINDADOS CONTRA PADRES, DOCENTES Y ALUMNOS DEL LICEO nr 70 DE EL CERRO (VIDEOS, informaciones, Declaraciones de organizaciones,pronunciamientos)

Víctimas del “sentido común”

Viernes, 30 de Marzo de 2012 08:58 Manuel Cabieses Donoso
Punto Final / El Clarín de Chile

El “sentido común” -santo patrono de la política chilena- ha conseguido ahogar en su cuna los más hermosos sueños de nuestro pueblo. En los hechos ha impuesto antivalores como la hipocresía y la doctrina del acomodo y el conformismo, la adopción del camino fácil y el pragmatismo como virtudes ciudadanas. En conjunto, han arrasado con la ética en política, reduciéndola al regateo de cargos públicos y prebendas. Por eso, cuando aparecen líderes del pueblo, como Iván Fuentes, el profeta que vino de Aysén, que hablan con la verdad sencilla, directa y franca, el país se conmociona. No está acostumbrado a oir el lenguaje sin artificios de los humildes.

El “sentido común”, seudónimo de la ideología burguesa, se ha apoderado de millones de conciencias. Su arma favorita es la corrupción, que aplica de manera sistemática a través de los conductos de la institucionalidad y del modelo económico vigentes. De ese modo convierte en cómplices a sus víctimas. Sin embargo, a pesar de los muros de contención levantados por el “sentido común”, los que luchan por cambiar esta sociedad y que retoman las banderas caídas en mil combates, han aumentado en forma vertiginosa gracias a la protesta social. En la acción y debate democrático de las protestas que vienen sucediéndose en el país, se generan nuevos liderazgos y se renueva el mensaje transformador de la sociedad.

La protesta social, en efecto, está remeciendo la institucionalidad. Se trata de instituciones y leyes heredadas de la dictadura con la Constitución de 1980. Ellas cierran el paso a la justicia social e impiden avanzar a una democracia de amplia participación ciudadana, respetuosa de la diversidad y protectora de la naturaleza.

El sentido profundo de la protesta social -ya sea de estudiantes, trabajadores, pobladores, o de los barrios, comunas o regiones- es la exigencia de una nueva Constitución y el cambio del modelo económico neoliberal. Pero los sectores subordinados cuya conducta política se guía invariablemente por el “sentido común”, se esfuerzan en castrar las protestas, limitándolas a peticiones corporativas que canalizan al laberinto del Parlamento y demás instituciones. Las exigencias del pueblo se estrellan así contra el dique de la Constitución. La protesta social -sobre todo la que se desarrolla en Aysén- ha puesto en evidencia el abismo que en Chile -uno de los países más injustos del mundo- separa a ricos de pobres. Esa diferencia hace antagónica la aspiración democrática del pueblo con las instituciones y leyes que lo oprimen.

Por supuesto, las diferencias de clase en Chile no son tema nuevo. Un historiador conservador señala: “Desde el siglo XVIII y comienzos del XIX, todos los viajeros perspicaces que visitaron Chile advirtieron un fenómeno social que se ha mantenido hasta nuestros días: la extraordinaria distancia entre las clases, que ellos atribuyeron al espíritu aristocrático y a la excesiva diferenciación de la cultura”(1). Cabe agregar que esto fue escrito hace 60 años, cuando aún no aparecían las ocho familias que hoy reúnen un patrimonio de más de 40 mil millones de dólares. Las diferencias de clase y las discriminaciones sociales se han acentuado a un extremo odioso y vergonzante.

El “sentido común” como cultura social y política, hace que muchos acepten en forma inconsciente las diferencias de clase que tienen su expresión más brutal en Santiago, muchas veces comparada con las ciudades del apartheid sudafricano. Sin embargo cada vez más chilenos despiertan a esa realidad y sacan conclusiones. Por ejemplo, un joven “rostro” de la televisión, Ignacio Franzani, dice: “Cuando llegué a vivir a Santiago empecé a sentir algo que no entendía: yo no sabía que existían las clases sociales, un poco porque era un niño, pero también porque en el norte los niños éramos todos iguales. Yo era amigo del hijo del entrenador de Cobreloa, del hijo de un abogado y de una jueza, y del hijo de la señora del quiosco de la esquina, y andábamos juntos en bicicleta”. Y Franzani concluye: “Creo que estamos viviendo en un país que se rebela ante las injusticias y las prohibiciones”(2).

Ese tufo a rebelión lo huelen los dueños del poder y están asustados. El diputado Patricio Melero -en ese momento presidente de la Cámara y ahora presidente de la UDI- admitía al diario La Segunda que la clase política siente miedo ante la protesta social y no sabe qué hacer. Igual temor traslucen los editoriales y comentarios políticos de El Mercurio, los balbuceos de la Concertación o las elípticas declaraciones del Episcopado.

El pueblo es el protagonista de este nuevo periodo histórico. Se abren esperanzadoras perspectivas para los movimientos sociales capaces de cohesionar y orientar la lucha por una nueva sociedad. Es el momento propicio para una Izquierda pluralista que levante una alternativa socialista y humanista. Una Izquierda sin lastres que se atreva a volar con sus propias alas y deje de ser el salvavidas de la Concertación neoliberal.

Estamos ante el dilema de siempre: acatar al “sentido común” o creer en nuestros sueños. Optar por el futuro, o por un presente que ya comienza a entrar en el pasado.

MANUEL CABIESES DONOSO

(1) Francisco A. Encina, Leopoldo Castedo: Resumen de la Historia de Chile, Tomo I, pág. 385.
(2) http://mujer.latercera.com /2012/19/01/contenido/25_3252_9.shtml

(Editorial de “Punto Final”, edición Nº 754, 30 de marzo, 2012)

BARRANCA ABAJO

(el gobierno de Mujica y la represión con balas de goma y carros blindados a las protestas populares)

El liceo 70 de El Cerro ya ocupa un lugar destacado en el actual proceso bajo gobiernos llamados "progresistas". Con los recientes sucesos ya ha quedado como un hito indicador de un punto de inflexión en un conflicto social que el gobierno intenta acallar con la represión y el Presidente tratando de sepultarlo bajo la insidia y la calumnia. Tenía que ser El Cerro proletario, de históricas tradiciones de luchas obreras y populares, el punto en el cual este conflicto mostrára su rostro descarnado. El momento elegido por la injustificada represión contra padres de alumnos, alumnos y profesores, unidos en una lucha común por un reclamo ELEMENTAL, tiene que ver con una decisión gubernamental de - una vez más - recurrir a la represión cuando se trata de acallar reclamos sindicales y populares.

En primer lugar se viene aplicando una política de corte pachequista (no se la puede denominar de otra manera) para controlar, dominar y aplastar las quejas y protestas de los docentes, sus sindicatos, los padres y los alumnos. Una política que muy rápido deriva en represión cuando los afanes gubernamentales no se dan como ellos quieren. Esto está motivado POR INTERESES POLITIQUEROS (tampoco encontramos otra manera de denominarlos) en función de los compromisos contraídos por el gobierno con los partidos de la derecha en lo que se ha llamado "acuerdo político" y hasta "revolución cultural". La oposición de quienes trabajan día a día en el terreno concreto ha dejado en el aire al tal "acuerdo" . Justamente porque ha sido - desde el comienzo mismo - un proyecto de escritorio concebido en despachos ministeriales por la "burrocracia" alejada de la realidad, que de manera prepotente y engreída ha pretendido imponerlo a como diera lugar. Sin diálogo y sin buscar el consenso, desde arriba y a prepo, para de esa manera servirle en bandeja la educación a la derecha.
En segundo lugar se puede constatar que cuando los planes aislados de la realidad no logran convencer a nadie más que a los políticos que firmaron el acuerdo, el gobierno reacciona con brutalidad típica de la "burrocracia" cuando no puede hacer lo que quiera. A la "burrocracia" le molestan las críticas, las voces díscolas, las rectificaciones o sencillamente el que le digan que ese proyecto es, además de irreal, un engendro siniestro de carácter neoliberal cuyo fin además de contentar a la derecha es aplicar a rajatabla los designos u órdenes, del FMI, el BID y demás instrumentos de opresión dictactorial utilizados por el imperio para que cada actividad y cada rincon del mundo, de manera vertical, funcione acorde a sus designos de tiranía global, mundial. Los docentes resisten porque son los que están EN LA REALIDAD, y -además- sus sindicatos han demostrado claridad analítica y una indoblegable orientación popular acorde a las tradiciones de la educación en nuestro país , siempre sometida al asedio de la derecha que ha pretendido controlarla -por todos los medios- a lo largo de la historia. Una orientación popular acorde también con las tradiciones de la izquierda y las del movimiento sindical organizado, raíces que las encontramos en las resoluciones del Congreso del Pueblo, las fundacionales de la CNT y del mismo Frente Amplio.
Hoy se pretende, desde el gobierno, arrasar con todas estas definiciones que están enraizadas en la conciencia popular ,sindical y de la izquierda e implantar el modelo neoliberal que ha hecho estragos en todo el mundo y que viene encontrando una resistencia cada vez más compacta. Tanto que el imperio y demás lacayos machacaron contra "el comunismo" que según ellos tenía un carácter uniforme e igual en todos lados, que impondría recetas unísonas para todo y para todos, resulta que ahora no quieren dejar centímetro del globo terráqueo sin que se apliquen sus criterios. Nos habla del cinismo imperial, de la mentira machacada con insistencia, y de la falsificación. Los actuales seguidores del imperio y el neoliberalismo se asemejan a la caricatura del "comunismo" que propagó la derecha. Aplicación a rajatabla de planes, iguales para todos, sin distinción alguna de realidades nacionales o regionales. Esto que pretenden forzar ahora en Uruguay ya ha sido aplicado en una cantidad de países o está en vías de hacerlo. En los EEUU naturalmente, uno de los países con la mayor desigualdad en la educación, separando a los hijos de las familias con recursos para costear caros estudios, del resto, los pobres, que van a parar al sector público hundido - a propósito- en la indigencia. El sistema es elitista y se basa en dotar "al mercado", es decir a las grandes multinacionales, de gente preparada , los mejores se dice. El resto compondrá la gran mayoría con conocimientos elementales, destinada a los trabajos basuras, fabriles o de servicios, o militares como tropas de ocupación en cualquier rincón del mundo. Cuando estos criterios "que los exigía el mercado" se decía, se aplicaron o se quieren aplicar en Europa barriendo con la vasta tradición educativa de aquellos países, se fué socavando a la educación pública, desmejorándola, quitándole recursos y haciendola menos atractiva, para después poner en marcha la segunda etapa de la operación "control de las mentes" y de la educación, que consistió en un reclamo que la derecha hizo bandera electoral llamada "libertad de elección", es decir que si uno quiere seguir en la pública que lo haga, pero dando la posibilidad de que los quieran ir a la gestionada de manera privada pudieran hacerlo. Esa clara separación clasista ya ha tenido consecuencias nefastas y más se verán en el futuro. La gracia de esta operación "destrucción y copamiento" es que el estado debería subsidiar a las privadas, significando un negocio redondo para éstas. Más o menos como los que hacen los bancos privados sostenidos con dineros públicos. Una consecuencia inmediata ha sido qué aún en aquellos países que se precian de tener "estrictos controles" las enormes ganancias de estos centros educativos privados (más que nada sostenidos con los subsidios estatales) han ido a parar a los llamados "paraísos fiscales". En cada país han implementado ambiciosos planes educativos (al estilo de los del "acuerdo político") y en todos ellos la derecha ha hecho causa común con los sectores o gobiernos socialdemócratas para implementar tales planes. La derecha no acostumbra a dar puntada sin hilo así que de suyo es evidente que ellos quieren estos planes, siempre con el norte puesto en la privatización y el sometimiento de la educación como una dependencia más del "mercado", como abastecedores de "productos terminados" adecuados a lo que ellos deciden. Los estados capitulan y la derecha hace lo que quiere con la complicidad socialdemócrata.
Hay casos aún mas salvajes, como el de Chile, por ejemplo, ya comenzado a todo vapor cuando la dictadura pinochetista. De tal manera que no es casual que se hayan dado, se den y se vayan a dar, protestas y luchas masivas contra la tiranía de la educación regida por el neoliberalismo. Lo vimos cuando el gobierno de Zapatero y ahora también, lo hemos visto en Chile cuando el gobierno de Bachelet y ahora también, lo vemos en Colombia, en Argentina, en República Dominicana, en Puerto Rico, y ya comenzando en Brasil. Lo hemos visto en Francia e Italia, en Grecia vanguardia de la resistencia europea, y está latente como parte del descontento social y juvenil, que va haciendo explosión en uno u otro lado. En Uruguay el progresismo se lanza a la aventura de la alianza con la derecha en la educación justo en momentos en que el neoliberalismo está mostrándose con sus verdadero carácter y las luchas resistentes van creciendo en intensidad expandíendose de país a país, gracias a que la tiranía neoliberal-bancaria-imperial ha "globalizado" sus recetas, lo que da que la resistencia tiende a ser global. Y aún cuando en algún país se manifieste de manera mas masiva, Chile por ejemplo, este solo hecho motiva - por la vía del ejemplo- a que se extienda y repita. Tal como están las cosas, con los gobiernos de la llamada izquierda o de la derecha que están aplicando estos planes- o quieren hacerlo- no queda más que concluir que los enfrentamientos en torno a los problemas de la educación continuarán y se extenderán.
Como entonces el gobierno que se dice tan global, tan al día con como late el mundo, quiere limitar el problema de la educación a un asunto mínimo, a un conflicto con docentes o sus sindicatos. Es un problema global caballeros ! y ustedes lo saben bien !. Sencillamente ustedes están pretendiendo aplicar un plan de "inspiración foránea" (ahí si que la derecha no le hace asco a lo "foráneo", ni tampoco le hacen asco los proclamados nacionalistas de la izquierda) a como de lugar, porque SE LOS ESTÁN EXIGIENDO LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES BAJO CUYA TUTELA USTEDES SE ENCUENTRAN. El gobierno no habla claro, oculta y camufla. Se los exige el imperio y sus "organismo internacionales" (es decir los instrumentos imperiales de dominación) y ustedes han aceptado aplicar esos planes quebrando con todas las tradiciones del movimiento popular y de la izquierda. No es casual pues que la derecha hasta hable de "revolución cultural" (faltó que le hubieran puesto color, naranja o algo así) y se haya volcado entusiasta y SUMISA (con el imperio) A LA TAREA. Sin dejar de machacar sobre la inoperancia del gobierno y del Presidente Mujica, a diario. En fin de este machaque es transmitirle al imperio que los únicos aptos para implementar esta reforma (y las otras también, por ejemplo, la llamada "la reforma del estado" exigidas por el imperio) son ellos, la derecha, unida, que muestra espíritu de colaboración en este proyecto pero que no cree que el gobierno y el Presidente Mujica lo puedan implementar porque como dice Sanguinetti , "Mujica es poco Presidente".
En lo que sí han estado hombro con hombro ha sido en atacar a los sindicatos, es decir a los que trabajan concretamente en lo que estás cúpulas pretenden reformar acorde a planes foráneos, lo repetimos. Si el Presidente ha atacado a los sindicatos de los docentes,maltratado y calumniado, la derecha ha triplicado la apuesta y casi que está pidiendo represión,despidos,criminalización bajo el sonsonete agitado siempre en la "guerra al terrorismo" por parte del imperio: todos, aparte de los que protestan , son "rehenes", no es poca cosa ! . Y menos en boca de los Bordaberry o Lacalle que se salen de la vaina para llevar adelante su deporte preferido: la represión. Toma de "rehenes" está penado por ley con duras penas de cárcel. Siguiendo la receta imperial la derecha machaca y machaca, "rehenes" por aquí y "rehenes" por allá, "rehenes" ante cada cuestión, chica o grande. "Rehenes" por la basura, "rehenes" por los cheques bancarios, "rehenes" por los centros educativos, "rehenes" por los paros del transporte, etc. Mejor que digan en que circunstancias no habrían "rehenes". Lo peor es que ahora HASTA EL PRESIDENTE MUJICA se pone a hablar de que los conflictos en los liceos o escuelas "toman rehenes". Tremendo ! Más aún por la sádica perversión del  término cuando el mismo Presidente (según profusas y detalladas descripciones) junto a otros ocho presos políticos vivió en las peores condiciones de cautiverio durante la dictadura en condición de rehén. Las huelgas y luchas sindicales en Uruguaya comenzaron en los finales del 1800, es decir que según los lacayos de la derecha y ahora el Presidente, desde esa época en el país han habido , cada mes y cada semana, cientos o miles de "rehenes". El fin concreto que esta "popularización" de que los paros colocan a la gente en condición de "rehén" es apretar aún mas la tuerca represiva con el objetivo de tratar de prohibir paros y huelgas. Muy grave. Tan grave como la "primera toma de rehenes" que culminó hace poco con el escandaloso e ilegal convenio en la Intendencia de Montevideo llamado de "paz" , mientras..."dure el período de la actual Intendenta". No habrán ni huelgas ni paros, se habrá terminado con la "toma de rehenes". Eso lo venimos escuchando a diario en el conflicto en la educación y no presagia nada bueno, habida cuenta de que la resistencia sindical se enfrenta al compacto frente derecha-izquierda que quiere implementar la "revolución cultural" neoliberal en la educación.
Los planteamientos y la resistencia de los sindicatos de los educadores REPRESENTAN LA TRADICION NACIONAL DE LA ESCUELA PÚBLICA, representan la herencia demócratica y representan las tradiciones del movimiento popular y de la izquierda. Representan - además- a los intereses de los sectores populares, de los alumnos y padres de menos recursos, representan la garantía de defensa del derecho de educación. Como dicen los estudiantes chilenos LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO HUMANO ELEMENTAL !!. El gobierno del Frente Amplio está tratando de arrasar con esas tradiciones y derechos a nombre de exigencias imperiales y de la alianza política con la derecha. Por lo tanto, el movimiento popular, los sindicatos y la izquierda -precisamente como en Chile con la lucha estudiantil- deben de hacer causa común con los sindicatos de educadores y solidarizarse y apoyar su lucha. El PIT-CNT debería a esta altura ser más contundente en defensa de estos sindicatos y de su lucha que está inscripta en los programas de la Central Sindical. La militancia del Frente Amplio debería reclamar a sus dirigentes un apoyo a la lucha de los docentes.

Como ya viene siendo costumbre en el gobierno Mujica los sindicatos son maltratados y despreciados y sus reclamos son desoídos. No puede ser casualidad que todos y cada uno de los sindicatos que han estado o están en conflicto dicen lo mismo sobre el "trato" gubernamental: darle largas, tramitarlos, dejarlo para más adelante, no tienen tiempo, no les dan audiencia, mostrando una total falta de respeto a la organización social nacional -los sindicatos- que más personas reúne en sus filas. Cuestión muy diferente al trato con las grandes corporaciones patronales, los bancos, las multinacionales y todo tipo de pirata que se acerque a estas costas con fines - dizque - inversionistas. Para estos está reservado el mejor tratamiento, rápido y efectivo, amable y conciliador. Se dice que es por el bien del país. Como si por acaso no fuera por el bien del país oír los reclamos de los profesores o maestros sobre la lamentable situación de los locales de los centros educativos. No vamos a insistir en detalles porque las fotos han sido ampliamente divulgadas. En algunos casos chiqueros, en otros lugares altamente peligrosos para la vida de quienes estén bajo sus techos. Hubieron meses para poder efectuar los arreglos que en tiempo y forma habían sido informados. Nada se hizo demostrando el desprecio total de la "burrocracia" hacia los alumnos, los profesores y maestros, y sus condiciones de trabajo y estudio. Cuando van a comenzar los cursos se constata que en muchos lugares no se ha hecho nada. Se avisa. La "burrocracia" y los ministros desprecian, esconden, mienten, le restan importancia. Cuando ya no da más y la gente reacciona, en varios casos con el apoyo de los padres y los alumnos , ahí si que enseguida llueven las amenazas, intimidaciones y promesas que serán incumplidas, matizadas con burlones comentarios sobre que sí que se pueden dar clases en "salones de lata" (contenedores). Esta actitud gubernamental ya la hemos visto con los bancarios, con COFE, con los municipales, y con los trabajadores de UTAA. Una y otra vez la misma. Así que hay que concluir que ésta es la "estrategia" de desgaste, intimidación y pisoteo adoptada por el gobierno Mujica, con el apoyo del Presidente y de todos y cada uno de los ministros solidarios, porque nadie ha renunciado todavía ante tan vil e irrespetuoso tratamiento al pueblo trabajador a nombre-encima- del "progresismo". Algo de humor negro.

Pero no lo és, cuando el Presidente y el Ministro del Interior Bonomi ante la más mínima acción sindical que implique ocupación o cortes sacan la sucia bandera yanqui de Bush y seguidores  , la de los "rehenes", y directamente envían la represión, piquetes, comandos de patoteros, carros blindados, etc, toda la artillería, porque el gobierno quiere mostrarle a la derecha que tiene los pantalones bien puestos y que el Presidente "sabe ser Presidente", lo que sería en el idioma de Sanguinetti: represión, palos y gases. Son muchos maltratos y ya varias represiones como para creerse que son asuntos puntuales: ES UNA ESTRATEGIA GUBERNAMENTAL DESTINADA A ACALLAR LOS CONFLICTOS EN FUNCIÓN DE LOS INVERSORES EXTRANJEROS,SE DICE. La estrategia pasa por el darle largas, desgastar, desprestigiar a los sindicatos, y a través del aparato partidario del Frente Amplio buscar dividir a los sindicatos si no los pueden controlar. Dar largas y dar palos es la base de esta estrategia que va de la mano de la implementada con los "mega operativos". Que la lleven adelante ex guerrilleros y ex presos la hace aún mas macabra.
Es en este contexto que se da la CRIMINAL REPRESION DEL DÍA DE AYER CONTRA LOS PADRES, PROFESORES, ALUMNOS, VECINOS Y SINDICALISTAS SOLIDARIOS CON LA OCUPACIÓN Y POSTERIOR DESALOJO DEL LICEO 70 de El Cerro. Se emplearon balas de goma y carros blindados. La falta total de proporciones coloca esta acción dentro de las implementadas por el imperio en sus ocupaciones de otros países, así como las implementadas por el sionismo israelíta con su criminal política represiva en los territorios ocupados. Los padres se preocupan porque no hay servicios sanitarios en un Liceo. No los pueden acusar de "corporativos" como lo hacen con los sindicatos y los trabajadores, entonces ? Entonces los rodean, los desalojan y luego los reprimen con balas de goma (vease el informe adjunto sobre los efectos de estas supuestas inofensivas municiones) y con carros blindados. La desproporcionalidad es notable y las razones también. Los padres, alumnos y profesores no estaban pretendiendo tomar Montevideo a mano armada en una acción guerrillera para hacerse del poder, estaban pidiendo servicios higiénicos para los alumnos y profesores !!! La verdad es que se pasaron de la raya. Es un camino de desproporcionalidad tipicamente pachequista. La gran interrogante es que hará Mujica el día que esa violencia policial desproporcionada deje un martír estudiantil tirado en el asfalto. Que no se espere el gobierno que la gente "va a poner el hombro". Porque con estas acciones van camino - como Pacheco - a dejar tendidos en la calle a un nuevo Líber Arce, o Susana Pintos o Hugo de los Santos. La represión desatada ayer es la misma que antes, los resultados podrán a llegar a ser los mismos. Mujica al igual que Pacheco responde hoy acusando a los reprimidos. Si hubiera habido un muerto, o si va a haber un muerto, tendrá que optar si sigue el trillado camino pachequista y una vez mas acusa a manifestantes desarmados de ser los responsables. Bonomi, que dió la orden tiene que asumir la responsabilidad política del hecho, precisamente como la izquierda lo reclamo en el 68 en el parlamento (y Bonomi se debe de acordar bien) , Bonomi tiene que renunciar, por decencia mínima, por respeto a las víctimas de tan brutal represión.
A redoblar la solidaridad con los profesores, alumnos y padres, y que el PIT-CNT se pronuncie y haga algo !! Entiendan que esto es un tanteo, si pasa, como tantas otras cosas, se va a multiplicar y será contra todas las protestas. Y recuerden: las balas de goma también matan !!
COLECTIVO DEL BLOG NOTICIAS URUGUAYAS

DECLARACION DEL PCU ANTE LOS HECHOS DEL LICEO 70

  Montevideo 29 de marzo de 2012


Ante la represión policial en el Liceo 70

El PCU expresa su rechazo a la represión policial de la que fueron objeto estudiantes, padres, docentes y funcionarios del Liceo 70 el miércoles por la noche.

Los gremios de la enseñanza están denunciando la situación edilicia y los problemas que presentan varios liceos y centros de enseñanza en el comienzo de clases. Para ello han desarrollado medidas de lucha y movilizaciones a las que tienen legítimo derecho.

En el caso del Liceo 70 la situación es especialmente complicada y ello motivó la ocupación del centro de estudios por un grupo de padres, docentes y funcionarios. Luego de una larga negociación y ante una orden de desalojo, se produjo la desocupación pacífica del centro de estudio.

Con el liceo desocupado y ante una movilización callejera un nutrido contingente policial reprimió a los manifestantes usando balas de gomas y hasta carros de asalto.

El PCU reafirma que la salida a los problemas planteados por la educación se resuelve  en el marco del diálogo y la negociación y en ella juega un especial papel el Congreso de la Educación. Pero este diálogo y negociación en ningún caso excluye la movilización, lo que si debe quedar excluido es que la respuesta a los reclamos sea la represión.

Comité Ejecutivo del PCU

DEPARTAMENTAL DE MVDEO. DEL PS
SOBRE LOS HECHOS OCURRIDOS LUEGO DE LA DESOCUPACIÓN DEL LICEO 70
DECLARACIÓN

de Departamental Montevideo-Partido Socialista, el Viernes, 30 de marzo de 2012

El SECRETARIADO EJECUTIVO de la DEPARTAMENTAL DE MONTEVIDEO del PARTIDO SOCIALISTA DEL URUGUAY, reunido en el día de la fecha y en relación a los hechos generados luego de la desocupación del liceo 70 en la noche de ayer, DECLARA:

 1º) Que hace suya la declaración que al respecto emitiera en el día de hoy la Juventud Socialista del Uruguay;

2º) Que considera que lo ocurrido, en un contexto de conflicto, no contribuye - por sus efectos simbólicos - al entendimiento y la confianza que es necesario establecer entre los actores que hacen a la educación pública nacional, a fin de resolver, con el esfuerzo de todos, los problemas que, en ese plano y pese a los importantes avances de los últimos siete años, aún existen y preocupan a la sociedad uruguaya;

 3º) Que reivindica la necesidad del diálogo y la negociación para evitar hechos de violencia entre manifestantes y fuerzas de seguridad en situaciones como las de ayer, así como para superar obstáculos que dificulten la continuidad y profundización de los avances en torno a un hecho social tan complejo como la educación, siendo esto una responsabilidad esencial de la política.

4º) Que es imperioso persistir, desde todos los espacios, en la lucha por una transformación cultural desde un paradigma que, asumiendio el conflicto social, promueva la convivencia en la diversidad, el compromiso, la movilización de los actores, y la resolución no violenta de las diferencias, y que no hay acción que pueda pensarse desligada de estas tareas.

5º) Que apela a que se examine el accionar policial del.día de ayer en su adecuación y proporcionalidad, reafirmando la necesidad de consolidar la dirección democrática, política y civil de las fuerzas de seguridad, en la que el Frente Amplio viene trabajando desde el año 2005, tal como establece nuestro programa de gobierno.

La movilización social, criminalizada y reprimida en el pasado, es vital para el avance en conciencia y la construcción de una sociedad cada día más justa, solidaria y democrática. Como izquierda no cedemos ni a la derecha ni a ningún grupo infantil funcional a ella, la reivindicación del derecho a expresarse, organizarse y luchar, y estamos dispuestos a denunciar también a los que utilizan de modo oportunista demandas y necesidades de los sectores populares, distorsionando sus legítimos objetivos e instrumentos.

Montevideo, 29 de marzo de 2012.

VEA EL VIDEO

http://www.youtube.com/watch?v=jH--cBgxOKQ   

INFORME DIRECTO

En el día de ayer, padres, estudiantes y docentes del Liceo Nº 70 del Cerro, decidieron ocupar el centro de estudios en reclamo de mejores condiciones de estudio y trabajo, entre ellas, algunas básicas, como baños y agua potable. 

Dicho Liceo funciona en la escuela marítima de la UTU, cuyas instalaciones comparte. Los ocupantes reclamaban al Consejo de Educación Secundaria y al CODICEN de la ANEP que diera respuestas y soluciones definitivas a los problemas locativos y de funcionamiento que este liceo acarrea desde hace tiempo.

La respuesta llego en el correr de la tarde, cuando efectivos de la policía y la Guardia republicana, se hicieron presentes y anunciaron que tenían orden de desalojar. Ante esto, padres y docentes, resolvieron mantener la ocupación hasta que las autoridades tomaran cartas en el asunto.

Horas después y ante el circense operativo desplegado por la policía, que incluía una de las flamantes tanquetas compradas por el actual gobierno a casi 300 mil dolares, se decide desocupar el instituto.

De la propia indignación de los ocupantes al ver que a través de una medida de lucha pacífica por un reclamo tan elemental como disponer de un baño (si, un baño en
un liceo), no obtienen una sola respuesta, una sola llamada de los responsables, sino que se les envía la fuerza bruta, la represión, optan cortar la calle como forma de mantener la protesta,

A partir de ahí comienza lo que parece fueron a buscar. Represión. Pegar y amedrentar. Estigmatizar a los que luchan. Intentando convencer y convencernos de que docentes, padres y estudiantes de un liceo son peligrosos, tanto que ameritan la intervención de las fuerzas de choque, que a palo y balas de goma intentan seguir resolviendo los problemas. 

Muchos dirán que no esta bien ocupar o cortar la calle, que no quieren trabajar, que se quejan por todo, que no quieren cambiar o que "violentan" el acuerdo multipartidario sobre educación. Y si en vez, de justificar la represión y deslegitimar al que lucha por sus derechos, utilizan lo que cuesta esa represión, en hacer baños, en que las aulas no sean contenedores, en construir liceos?

Parece que no son errores o fallas burocráticas. No aparenta ser una herencia maldita.

Por suerte, cada día son más los padres, los docentes, los estudiantes y los trabajadores en general que están dispuestos a defender la educación pública de la marginación, de su intencional deterioro en favor de las propuestas mercantilizadoras y privatizadoras que el acuerdo multipartidario requiere.

enviado a el muerto

Fractura en gremios de Secundaria

Represión. Gobierno respaldó desalojo por la fuerza del corte de ruta frente al liceo 70

PABLO MELGAR

Tras cuatro días de paro en los liceos el sindicato de profesores (Fenapes) terminó fracturado y perdiendo afiliados. El gobierno respaldó a los jerarcas de la educación y confirmó que no dejará espacios para las ocupaciones y cortes de ruta.
Las cartas de desafiliación se amontonan en la sede del sindicato de Secundaria (Fenapes) y en particular de ADES Montevideo. La puja interna entre radicales y frenteamplistas llevó a que muchos docentes resolvieran darle la espalda al gremio tras cuatro días de paro y luego de una represión como no se veía "hace tiempo", según los dirigentes sindicales.
El Partido Comunista (PCU) volvió a jugar todas sus cartas en apoyo del gobierno y la Fenapes terminó realizando un acuerdo que en los hechos configurará la firma de "un acta notarial" sobre los desperfectos en la infraestructura de los liceos, según confirmaron fuentes del Codicen y de los sindicatos.
A partir de hoy un grupo de trabajo conformado por los sindicatos, técnicos de Codicen y Secundaria y representantes de los padres analizará la situación edilicia de cada uno de los liceos según acordaron ayer de palabra los gremios de Secundaria y el Consejo Directivo Central (Codicen) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP).
Un arquitecto de Secundaria evaluará el tiempo que llevará la concreción de las obras y lo dejará por escrito en un documento que firmarán todos los integrantes de la comisión, según se acordó ayer.
La primera aplicación de este protocolo se realizará a partir de hoy en el liceo 70 del Cerro que fue ocupado el miércoles por padres de alumnos y profesores. Los docentes del lugar esperan que a las 16 de hoy el director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, se acerque al lugar para comenzar a trabajar en el acuerdo.
Lo otro que consiguieron los sindicatos de Secundaria es que el Codicen concediera una malla metálica para separar la zona que fue clausurada por la Inspección de Trabajo del resto de las instalaciones del liceo 45.
En horas de la tarde de ayer, el presidente José Mujica recibió al titular del Codicen, José Seoane, y al director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, para trasladarles el apoyo a su gestión. En tal sentido, tanto Seoane como Tinetto confirmaron al salir de la reunión que analizaron con el primer mandatario planes y proyectos para mejorar el nivel de los aprendizajes en la educación pública.
A su vez el gobierno salió a defender la represión a los padres y docentes del liceo 70 que pretendieron cortar la ruta 1 luego de desalojar pacíficamente el centro educativo. El ministro del Interior, Eduardo Bonomi, dijo que la Policía ejecuta el decreto que impide las ocupaciones de lugares públicos.
El jefe de Policía de Montevideo, Diego Martínez, admitió en radio Sarandí que fue él quien supervisó el procedimiento. Además, declaró que ordenó el uso de balas de goma para evitar el contacto físico con los manifestantes y así disminuir los riesgos.
Los principales dirigentes de ADES Montevideo rechazaron la represión y reclamaron que los "responsables políticos" se hagan cargo de la medida. Varias filiales de Fenapes se solidarizaron con los padres y docentes del liceo 70.
Pablo De León, uno de los militantes que terminó preso tras la refriega, aseguró a El País que fue detenido porque se acercó a pedir a los policías que dejaran de "pegarle patadas en la cabeza a un amigo que estaba caído en el piso".
De León, un funcionario de los talleres de Secundaria de 23 años, aseguró que el "mismo milico que le pegaba a mi amigo me agarró del brazo y me pegó; en la camioneta y esposado, me pisaron la cabeza, tengo un chichón en la cara por eso", narró el activista.
Por otro lado, dijo que junto a él fue detenido un menor de 16 años que declaró que al subir al patrullero un policía le puso un revólver en la cabeza para que dijera que había estado tirando piedras, según afirmó De León a El País.
En tanto, en la mañana de ayer hubo tensión entre los integrantes de ADES Montevideo y el resto de los sindicalistas en la sede del Pit-Cnt y frente a las autoridades del Codicen y la Universidad de la República.
Tras una noche destinada a recorrer varias comisarías para localizar a sus compañeros presos, en la mañana del jueves una delegación de ADES se instaló en la entrada de la sede del Pit-Cnt para escrachar al presidente del Codicen, José Seoane, que sería uno de los panelistas.
El jerarca participó de la presentación de la comisión de Educación de la central obrera. Instalaron un parlante en la puerta de la central en el que se repetían continuamente los reclamos del sindicato de los profesores de Montevideo.
Los docentes estaban enojados porque el Pit-Cnt no convocó a los gremios de la enseñanza para organizar la comisión de educación. A eso se sumó la represión vivida durante la noche anterior.
Los militantes eran los mismos, aunque faltaban los padres del 70 y los delegados de otros gremios que participaron en la movilización del liceo.
Cuando Seoane tomó la palabra unos 20 representantes de ADES ingresaron al salón de actos del Pit-Cnt portando afiches con fotografías de los liceos con problemas edilicios. Se mantuvieron en silencio escuchando el largo discurso que pronunció el presidente del Codicen.
Cuando finalizó el jerarca la platea no aplaudió excepto dos jóvenes que estaban dentro del público. Ambos se pararon, dieron la espalda a la mesa en que estaba Seoane y aplaudieron a los representantes de ADES.
Tras el discurso se retiraron para armar el escrache que tendría lugar cuando saliera Seoane. En eso llegó un mensaje de texto de los padres del liceo 70 que avisaba sobre la presencia de policías en el lugar que hasta la noche anterior habían ocupado. Tomaron sus cosas y se fueron al liceo del Cerro.
Cuando llegaron el liceo estaba cerrado y rodeado de una guardia policial que incluía varios vehículos antimotines.
Horas antes el director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, había ordenado a la directora del centro educativo, Grisel Álvarez, que por razones de seguridad cerrara el lugar y permaneciera a las órdenes.
Según Tinetto no había condiciones para abrir el liceo. Afuera del establecimiento un grupo de padres pretendía ingresar para realizar una asamblea y evaluar los hechos de la noche anterior. Al rato varios inspectores de Secundaria llegaron al lugar y pidieron a los policías que se retiraran porque no era necesario quedarse allí.
El presidente de Fenapes, Manuel Oroño, dijo que los liceos 45, 48, 70, 71 y 72 de Montevideo, el 8 de Rivera, 2 de Maldonado y el de Punta del Este seguirán sin clases por temas edilicios o "de papelerío".

El País Digital

Nacional - EDUCACIÓN

Mujica: “Hay una actitud de izquierdismo infantil en algunas cabezas”

“Este es el problema de fondo que tiene la enseñanza y no lo otro”, dijo el mandatario este jueves en su audición semanal de M24

+ El Observador - 30.03.2012, 10:40 hs - ACTUALIZADO 11:03 Texto: -A / A+

• © El Observador
  

El presidente José Mujica culpó al “izquierdismo infantil” de ser el “problema de fondo” del conflcito que se vive estos días en la educación con liceos que no han comenzado las clases por problemas edilicios.

“Hay una actitud de izquierdismo infantil en algunas cabezas”, dijo el mandatario este jueves en su audición de M24. “Todo está mal, ahora si está en Cuba o Irán está todo bien, pero si es acá esta todo mal”, agregó.

Mujica destacó que “ese es el problema de fondo que tiene la enseñanza y no lo otro”.

Agregó que ese tipo de “izquierdismo” le hace bien a la derecha. “En el fondo termina jugando para la derecha, porque siempre fue así en la historia de la humanidad”, comentó. “Es lo mismo que pasó en la Alemania que le dio el paso al hitlerismo y en la guerra española, el izquierdismo como forma infantil, llevando la cosa casi al nihilismo crítico permanente y tratando de evitar toda obra de construcción”.

Más información en minutos

Mujica afirmó que "el tema de los locales es secundario"

30.03.2012 | 10.50

El presidente José Mujica reconoció este viernes los problemas edilicios que enfrentan varios liceos públicos del país, pero sostuvo que el tema de fondo en la actitud de algunos profesores de no dictar clases refleja un asunto de "carácter político".

En su audición de M24, el jefe de Estado se refirió a un “inconformismo latente” que existe en algunos integrantes del gremio de profesores.

“Nosotros no nos chupamos el dedo, el tema de los locales es secundario”, expresó Mujica, quien además destacó que la mayoría de los docentes quiere dar clase.

Y enfatizó: “Ningún bien es más importante que dar clase a los muchachos y no deberíamos tomarlos de rehenes”.

Mujica destacó que la actitud asumida por el sindicato en los últimos días es de un “izquierdismo infantil de algunas cabezas” y opinó que todo esto está colaborando con la derecha y “haciéndole el caldo gordo”.

En otros asuntos, el presidente dijo que estamos padeciendo una especie de “tsunami” en el campo de la confianza pública en los servicios médicos como consecuencia de los hechos ocurridos en el Hospital Maciel y en La Española.

Sin embargo, destacó la actitud “militante” de la enfermera del Maciel de denunciar a los enfermeros asesinos, así como el oficio de quienes llevaron adelante la investigación policial. “La sagacidad policial fue la que logro que los individuos confesaran en el interrogatorio”, destacó Mujica.

El Espectador

Enseñanza. El mandatario disparó contra el "izquierdismo infantil" por favorecer "a la derecha".

Foto: El País.

Último Momento

CRISIS EDUCATIVA

Duras críticas del presidente a los gremios docentes

• El presidente José Mujica criticó a los gremios docentes por la serie de movilizaciones que realizaron esta semana y afectaron el normal inicio de las clases.

"Hay algunas cabecitas muy atolondradas que por apuro creen que se puede llevar todo por delante y este es el lío de fondo que tenemos en la enseñanza" dijo el presidente esta mañana en su audición radial en M24.
Las palabras de Mujica apuntaban directamente a los gremios docentes, luego que esta semana realizarán un paro de 72 horas en Montevideo y que fuera ocupado el liceo 70 del Cerro que terminó con incidentes con la Policía.
"Hay un actitud de izquierdismo infantil en algunas cabezas. Todo negro, todo está mal, todo lo que está en el país. Pero si esta en Cuba o en Irán, ahí esta bien, pero lo que está acá esta todo mal", fustigó Mujica.
El mandatario argumentó que este tipo actitudes "terminan haciéndole el juego a la derecha".
Si bien el presidente sostuvo que existen problemas en la educación afirmó que no toda la educación está mal. "Tenemos constancia de liceos que andan macanudo" señaló.
A modo de ejemplo citó una carta enviada por un uruguayo que regresó al país proveniente de Italia. En la misiva el hombre destacaba el buen funcionamiento del liceo de Salinas, según relató el presidente.
Pese a poner matices hacía el cuerpo docente, el mandatario sostuvo que la actitud de los sindicatos es el principal problema de la enseñanza actual. "El problemas de los locales es absolutamente secundario, y la inmensa mayoría de la gente quiere dar clases. Y la inmensa de la mayoría de los uruguayos sabe que no debiéramos tomar de rehén a los muchachos", finalizó el presidente uruguayo.

El País Digital


También los maestros...

Maestros realizarán paro el 12 de abril por tema edilicio

30.03.2012 | 10.44

Los maestros de Montevideo acordaron realizar un paro de 24 horas el próximo jueves 12 de abril en protesta por las carencias edilicias que presentan varias escuelas de la capital.

La resolución fue adoptada ayer por la Asamblea de la Asociación de Maestros del Uruguay (Ademu) – Montevideo.

Según informa Últimas Noticias, los detalles de la medida serán dados a conocer hoy por la dirigencia del sindicato.

Fenapes: "la crisis no es nueva, pero nunca se atacó"

30.03.2012 | 10.11

Este jueves el presidente del Codicen, José Seonae, y el titular del Consejo de Educación Secundaria, Juan Pedro Tinetto, se reunieron con los delegados de la Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (Fenapes), con quienes acordaron un sistema de diálogo a propósito de las obras más urgentes en los liceos que presentan problemas edilicios.

En ese encuentro, que duró cerca de hora y medida, no se firmó ningún documento pero si se establecieron las bases del trabajo de ahora en más. En diálogo con En Perspectiva, el secretario general de Fenapes, el profesor José Olivera explicó el contenido del acuerdo alcanzado y apunto a que, los problemas actuales que generaron esta crisis “no son nuevos” pero “nunca se atacaron, nunca se resolvieron ni se cumplieron los acuerdos”.

“Consiste en que a partir de los diagnósticos que se tienen de las partes, tanto sindicato como administración, tratar de cruzar información para ver cual es efectivamente el estado de situación. A partir de eso las partes van a definir en conjunto un cronograma de intervención detallando claramente cómo, qué y en qué tiempo se va a hacer. La idea es que este cronograma de intervención además sea comunicado a los distintos actores de la comunidad educativa porque deben tener la información necesaria de que es lo que se va a hacer en el centro de estudio y para que hagan el seguimiento de lo que se va a hacer”, indicó Olivera.

Uno de los aspectos señalados por los docentes “es la falta de credibilidad de la comunidad educativa y sus distintos actores hacia la administración y esto no tiene que ver con las personas, tiene que ver con la memoria de la historia institucional”, dado que “muchos de los problemas que están planteados hace muchos años se vienen planteando y siempre se ha hecho promesas, promesas siempre incumplidas, o en algunos casos se han firmado acuerdos, se han firmado compromisos que tampoco se cumplieron”.

En tal sentido “entendemos que en este trabajo conjunto, sindicato-administración, debe ser comunicado al resto de la comunidad educativa para que tenga el conocimiento de lo que se va a hacer y sobre todo pueda hacer un seguimiento de que efectivamente se está cumpliendo con los cronogramas y los plazos establecidos”, declaró Olivera.

Consultado sobre si en este esquema de diálogo y de asunción de compromisos quedan sin efecto las posibilidades de nuevos paros, Olivera respondió:

“Uno espera que si las soluciones a los problemas que están planteados aparece a través de este tipo de trabajos obviamente la posibilidad de conflicto y movilización se van disipando”.

Si bien esta claro que las soluciones luego de este acuerdo no van a ser inmediatas, “también hay que dar una respuesta a las comunidades educativas en términos de plazos. Sabemos que hay soluciones que van a demorar 20 días, 15 días, otras capaz que dos o tres meses. Pero lo importante es que se tenga efectivamente un plan de trabajo que permita visualizar claramente por parte de los distintos actores que el problema que hoy se tiene se va a solucionar”, agregó Olivera.

En referencia a la posibilidad de hacer una especie de autocrítica docente ante las críticas provenientes del Gobierno por el paro de 72 horas realizado, el secretario general de Fenapes contestó:

”En primer lugar es errático plantear que el paro correspondió solamente a la solución de un grupo de liceos, esto no es así, el paro tenía una plataforma mucho más amplia, reconocía una serie de situaciones que trascendían los ocho, diez, once liceos que tienen serios problemas”.

“En segundo término, yo creo que los legisladores particularmente los del partido de Gobierno que otrora promovían estas reacciones deberían hacer también autocrítica y sobre todo ya que están tan preocupados por la educación deberían, desde mi humilde perspectiva y con mucho respeto, hacer dos acciones bien concretas: una, que el Parlamento actúe como lo que es como organismo de contralor y reclame, investigue, se informe obre lo que está pasando a nivel de gestión en la administración porque no olvidemos que en última instancia los legisladores también son responsables de esa situación dado que en el Codicen quienes están allí tienen venia del Senador”.

Y en segundo lugar “le recomendaría no visitar los liceos cuando hay una movilización o un conflicto visitarlo en otro contexto para ver y corroborar in situ el estado de situación, para que con eso se sensibilice y en la próxima rendición de cuentas vote el presupuesto que el organismo solicita y no haga, como ha venido haciendo hasta ahora, votar a espaldas a esa solicitud presupuestal de la propia administración”.

Otro tema que preocupa, a raíz de los paros docentes que coincidieron con el inicio de clases es cómo se van a recuperar las horas perdidas. Ante esto Olivera reconoció que, de momento, “sólo sabemos que esa es una discusión que nosotros estamos dispuestos a dar pero sin poner la carreta delante de los bueyes. Primero tenemos un número importante de centros de estudio que no empezaron. Primer problema a solucionar”.

En segundo término “haremos una discusión con las comunidades educativas para ver como se recupera todo ese tiempo que no se pudo dictar clases. Pero la primera discusión que tenemos que resolver es cuando van a iniciar estos centros de estudio afectados”.

Al cierre de sus declaraciones, el secretario general de Fenapes habló sobre los incidentes acaecidos tras la desocupación, pacífica, del liceo número 70:

“Nosotros hemos planteado deslindar cualquier responsabilidad en los hechos. Como sindicato, tanto Montevideo como Fenapes, en primer lugar no participamos de la ocupación, simplemente hubo un apoyo logístico a lo que fue la ocupación de los padres. Particularmente pedimos que se investigue porque también es cierto que la presencia policial en las inmediaciones del liceo no tuvo actuación o no tuvo esa actuación que tuvo después en la ruta. Siempre que estos casos ocurren lo mejor es que haya investigación. Y sobre todo que haya por parte del Ministerio del Interior una definición de que fue lo que sucedió y que fue lo que se hizo”.

El Espectador

Mal olor en el 70

Gobierno cree en trasfondo oculto en movilización tras desalojo del liceo

“Si yo no creyera que hubo algo detrás de esta movilización sería un tonto”, dijo a radio Carve el secretario de la Presidencia que la emprendió contra los estudiantes y los padres, por las acciones cometidas posteriormente a que la policía desocupara el liceo 70 del Cerro.

Viernes 30 de marzo de 2012 | 11:12

Alberto Breccia, dijo haberse mostrado sorprendido por algunas de las consignas como “el pueblo está podrido, hay que desmantelar el aparato represivo, ante la que se planteó el jerarca querer “saber qué tiene que ver el aparato represivo con los baños del liceo”, la falencia más importante que alegan los estudiantes en el citado centro de estudios.
Interpretó en tal sentido que existen otras motivaciones que mantuvo en reserva detrás de la movilización de padres, profesores y alumnos.

Policía cambia versión

Aunque en un primer momento la policía reconoció haber utilizado balas de goma contra los manifestantes, ahora el jefe de Montevideo Diego Fernández, minimizó la munición empleada y alegó que solo se trataba de balas “de estruendo”.
Para Fernández no hubo exceso alguno por parte de los funcionarios, aunque descartó mostrar los videos que la policía dice grabar cada vez que se efectúa un procedimiento de estas características.
Los únicos videos de conocimiento público siguen siendo los de la televisión abierta, los que pautan una represión que los manifestantes calificaron de “desmedida” en toda momento.
La versión policial afirma que los manifestantes arrojaron piedras contra patrulleros y autos que pasaban por el lugar, lo cual no ha podido ser exhibido a falta de videos ni de denuncias de eventuales automovilistas afectados.
En la misma línea que Breccia, Fernández opinó que había elementos “ajenos” al liceo 70,lo cual sin embargo fue reconocido por otros gremios que participaron en tanto apoyaban las reivindicaciones liceales.
El jefe de Policía de Montevideo, sentenció que “los derechos de ellos terminan donde comienzan los de las demás personas”, argumentando que la disolución de la manifestación obedeció a la quema de cubiertas que interrumpió por momentos el tránsito en la ruta nacional 1, lo que está expresamente prohibido.

Nacional - CERRO

Secundaria cerró el liceo 70 por seguridad

El presidente de Secundaria, Juan Pedro Tinetto dijo a El Observador que el liceo está en condiciones de funcionar, pero que fue cerrado “por todos los conflictos” que hubo

+ El Observador - 30.03.2012, 11:02 hs - ACTUALIZADO 11:06 Texto: -A / A+

• 

El liceo 70 del Cerro está en condiciones de comenzar a funcionar, pero el Consejo de Educación Secundaria (CES) dio la orden de cerrarlo “dado todos los conflictos” generados estos días a causa de la situación edilicia que denuncian padres y docentes, declaró a El Observador, el presidente del CES, Juan Pedro Tinetto.

“El 70 está en condiciones de empezar. Lo cerramos por razones estratégicas, dado todos los conflictos que había”, señaló Tinetto.

El liceo 70 fue uno de los cinco liceos que el propio CES decidió que no estaba en condiciones para empezar las clases el 12 de marzo, día oficial del inicio de los cursos para Secundaria. Sin embargo, una semana después las autoridades consideraron que todos estos centros ya estaban acondicionados para funcionar. El 70 nunca lo hizo porque padres y docentes no aceptaron la propuesta de Secundaria que incluía la instalación de baños químicos ante la falta de sanitarios en buenas condiciones.

“Con los baños como están y los eventuales baños químicos que vamos a poner, pero que los padres rechazan, el liceo está en condiciones de empezar”, remarcó el jerarca, quien adelantó otros arreglos que se están llevando a cabo para mejorar las condiciones edilicias hasta que no estén prontas las obras de reestructura.

“La UTU está mejorando el baño habilitado para varones, vamos a ver si podemos agregar algo en el baño de niños. De esta manera, esperamos mejorar algo, mientras que no se construyen los otros, pero está en condiciones”, puntualizó. “El lunes después de Semana Santa (ya estará abierto) y tendría que empezar a funcionar”, añadió Tinetto.

El liceo 70 funciona en el local de la UTU Marítima. Justamente esta es una de las razones por las cuales los padres y docentes protestan. El compartir el edificio lleva a que los adolescentes deban compartir los baños con los alumnos adultos de la UTU. Además, el liceo no tiene entrada independiente.

Los reclamos de los docentes y padres llevaron a que el miércoles éstos ocuparan el local y fueran desalojados en la noche por la Policía. El operativo derivó en incidentes, donde los manifestantes denunciaron haber recibido fuertes golpes por parte de los efectivos y los policías acusaron a los ocupantes de ser apedreados. Luego se pudo constatar que en la manifestación también participaron grupos radicales como la Gremial Única del Taxi y Plenaria, Memoria y Justicia.

Los incidentes llevaron a que este jueves el liceo apareciera cerrado y bajo custodia policial. Cuando los padres y profesores arribaron para realizar una asamblea se lo prohibieron. Este viernes de tarde concurrirán nuevamente con el mismo objetivo, pero tal como adelantó Tinetto, el liceo se encontrara cerrado.

Reunión con empresa constructora
A las 16 horas de este viernes, Tinetto se hará presente en el liceo para mantener una reunión con la directora, un delegado de la Federación Nacional de Profesores de Secundaria (Fenapes), el arquitecto que estará a cargo de las obras y la empresa constructora, sin embargo mostró su preocupación por el estada “mediático” que tomó el encuentro.

“Hoy tenemos que convencer al responsable de la empresa de que realice la obra, pero si afuera del liceo tenemos 40 personas, el empresario va a decir: No me conviene porque cualquier cosa que me salga mal me caminan por arriba. Me atraso cuatro días porque no me entregaron los bloques o los azulejos y me pasan por arriba”, comentó el titular de Secundaria, quien señaló: “Yo le insistí al gremio que (la reunión) no podía ser multitudinaria, pero no sé qué va a pasar”.

En el encuentro se diagramará la obra, el empresario entregará el presupuesto y pondrá fecha de comienzo y término de la obra. “Si eso se hace bajo presión, es casi seguro que el empresario no lo va a aceptar”, manifestó.

Último Momento

Breccia cuestiona intenciones tras manifestación en liceo 70

A pocas horas de que el presidente José Mujica reciba a las autoridades de la educación, el secretario de la Presidencia de la República, Alberto Breccia, cuestionó la manifestación tras la desocupación del liceo 70.
En diálogo con Radio Carve, el jerarca dijo que le llamaron "poderosamente la atención" algunas consignas proclamadas por "algunos actores sociales, conjuntamente con los padres", durante la movilización de ayer que finalizó con la represión policial en la ruta 1 .
Una de esas consignas, dijo, "particularmente me sorprendió. Decía algo así como: `El pueblo está podrido, hay que desmantelar el aparato represivo´". Inmediatamente, Breccia se preguntó: "Yo quisiera saber qué tiene que ver el aparato represivo con los baños del liceo", que es la carencia principal que alegan los docentes del centro educativo.
En ese sentido, sostuvo que la manifestación de los profesores tiene otro trasfondo más allá de los reclamos a las autoridades de la ANEP. "Si yo no creyera que hubo algo detrás de esta movilización, sería un tonto", señaló.
Esta tarde, además de la reunión con Mujica, el Consejo Directivo Central de la ANEP y los consejeros de Secundaria también se reunirán con el sindicato de profesores (Fenapes) para intentar llegar a un acuerdo en torno a los reclamos que mantienen estos últimos.

El País Digital


Antes de la represión...

Último Momento

CRISIS EDUCATIVA

Policías rodean el liceo 70; padres esperan respuestas

Padres, alumnos y docentes del liceo 70, se encuentran sobre esas horas reunidos en las afueras del local educativo a la espera de una respuesta del gobierno ante la situación crítica que se vive en la educación. Ayer, hubo un fuerte enfrentamiento entre Policía y manifestantes en la ruta 1, a las afueras del centro educativo.
Según indicó a EL PAÍS digital Víctor Bentancourt, vocero de la asamblea de padres del liceo 70, mientras que "pacíficamente" los padres aguardan por una contestación de las autoridades de la educación, policías del grupo GEO rodean la institución pública.
Hasta el momento y "respetando" lo solicitado por las autoridades del liceo, los padres se encuentran reunidos en asamblea fuera del edificio. "Nos pidieron que no ingresemos al local hasta no se dé por finalizado el paro, y así lo estamos cumpliendo", explicó Betancourt quien además aseguró que están "esperando una respuesta esa gente que, se supone, debería estar haciendo algo al respecto en vez de llamar a la Policía".
Según comentó, "hay un gran despliegue policial, tanto en el entorno del liceo como a unas cuadras del mismo".
Bentancourt expresó su malestar respecto a la presencia policial en la noche de ayer y durante lo que va de la actual jornada, pero aclaró que, como todas las personas ahí presentes, "los policías son obreros que siguen una orden. No es con ellos el problema", dijo y más tarde agregó: "en vez de llamar a policías, buscando enfrentar a obreros del Uruguay, porqué no llaman a la construcción, a la empresa que debe hacerse cargo de mejorar este edificio".
Bentancourt señaló también que "los de arriba", en referencia al gobierno, "pretenden que nos enfrentemos y ensuciemos un justo reclamo (…) pero lo que no entienden es que no van a lograr que pase lo que sucedió hace unos años atrás cuando ellos peleaban con armas en las manos para obtener lo que querían. Nosotros lo lograremos así, pacíficamente", subrayó.
El vocero de los padres del liceo 70 aseguró que las condiciones edilicias son "una vergüenza" y que la actitud del gobierno es "indignante".
"Antes, cuando había que votarlos, a la educación se le iba a dar todo el dinero y atención necesaria. Ahora, cuando llegaron a donde querían llegar, el vicepresidente Danilo Astori sale a decir que hay que dar clases debajo de los árboles", sentenció.
Bentancourt finalizó diciendo que los padres seguirán aglutinados en las puertas del liceo aguardando soluciones. "Si nos echan hoy, volveremos mañana y así lo continuaremos hasta que mí hijo, y el de todos ellos, comiencen las clases y de manera digna".

El País Digital

APORTE DE NÉSTOR PERALTA

Educación en Uruguay, prioridad como en los países del Primer Mundo.

Nuestro País avanza a pasos agigantados al Primer Mundo, y a la bonanza económica creciente y permanente, el Gobierno responde poniendo como prioridad primerísima la Educación Sin educación nos vamos al carajo dice el Presidente. Estudiar más horas, tener menos dias libres, estudiar, estudiar y estudiar... Sin ténica (no es falta sino modismo) no vamo ni a cagá...(Cita de un Mandatario ejemplar).

Así que incluso luego de una reforma en la enseñanza, donde se llega a un acuerdo con todos los partidos políticos del País, llegamos al comienzo de las clases, luego de 3 meses de descanso para las autoridades, docentes y alumnos. Pero de trabajo para todo el personal contratado para realizar el mantenimiento de los locales de la enseñanza en nuestro País.

Lamentablemente otra vez los contras de siempre se quejan que no pueden comenzar las clases porque hay unos 70 liceos que no están en condiciones. Hay unos cuantos que no tienen baños, o tienen baños químicos, claro que las niñas tienen que pasar al baño por donde están trabajando personas adultas. Pero sospechar que esto es un riesgo es un pensamiento ultra para despretigiar al Gobierno. 'A lo sumo si se producen violaciones y las gurisas quedan encintas, nos viene bien p'aumentá la población que fafalta nos hace.

Ademas como dice el Mandatario, p'aprendé no se precisan biorces, uno pué cagá en las chilcas, carajo! El conosimiento (sic) se aquiere con boluntá de travajo. El conosimiento es la yabe de nuestro futuro. Lo que falta es voluntá, porque chilcas ay por todos laos.

En fin de unos baños que hay que reparar el Director Tinetto nos dió las consoladoras palabras de que estarán prontos en 4 meses (mes meno o meses má).

Yo tuve que arreglar mi baño en enero y consulté varios precios. Unos muy altos y otros más altos y lentos, pero al fin di con la persona adecuada. Cotizó un precio bajo, y comenzó a trabajar de inmediato. Hizo el baño en 3 días. Es un récord uruguayo para mi.

Pero el otro día, mirando un documental en la tv de 1er Mundo que tenemos, un canal oficial, pasaba la noticia que una empresa china había construído un edificio de 30 pisos, completo, es decir pronto para habitar, en 15 días.

 

He aquí la noticia publicada en el País de Madrid hace unos días. Como verán el recorte contiene la página web de la empresa china y además un video que muestra el proceso de construcción.

 

Una constructora china ha logrado erigir en tan sólo 360 horas (15 días) un hotel prefabricado de 30 pisos, doblando con ello su anterior récord, cuando logró erigir un edificio de 15 plantas en seis días, cuenta la empresa en su web (www.broad.com).
El edificio fue terminado el 31 de diciembre y su construcción se recopiló en un vídeo que recoge a cámara rápida el proceso desde el primer al último día, unas imágenes que en cinco días desde que fueran colgadas en YouTube han obtenido más de un millón de visitas (http://youtu.be/Hdpf-MQM9vY).
El hotel ha sido construido junto al lago Dongting, uno de los más grandes de China, en la provincia de Hunan (centro sur), y la firma lo presenta como un avance medioambiental, ya que su construcción emplea menos materiales nocivos para la naturaleza (como el cemento o el hormigón) y genera menos residuos.
Algunos expertos han asegurado que el nuevo hotel marca un hito que podría a largo plazo cambiar el sector mundial de la construcción.
Aunque un edificio construido en un tiempo tan corto puede generar dudas sobre su estabilidad, sus autores aseguran que puede soportar terremotos de hasta 9 grados de magnitud.

 

Este edificio consta de 17000 m2 de construcción. Supongo que al menos debe constar con con 30 baños por piso, o sea 30x30 = 900

 ´

Con la información que le dieron los técnicos al Director Tinetto, nosotros que tardaríamos unos 4 meses para arreglar los baños del Liceo 70, necesitariamos

900x4 meses = 3600 meses o sea unos 300 años. Yo no soy matemático pero sospecho que Tinetto no dice la verdad o por creernos tontos o por ignorancia.

 

Pero como dice el Mandatario, las chilcas están ahí en en Pantanosso y no cuestan nada.

 

Cualquier disconformidá con la gestió del Excelentisimo Gobierno es obra de los ultras izquierdistas, acostumbrados al papel higiénico y no al pasto fresco pa limpiarse el ollo (sic).

 

PRIMER MUNDO PA TODOS!!!

 

Apolle la educasió! Y cague en casa!

 

Néstor

 

PD. No son faltas de ortografía las que creen he cometido, he utilizado el lenguaje popular. Sha saven que sho stuve en cana y chamuyo como los presos del 900.

VEA EL VIDEO
http://youtu.be/Hdpf-MQM9vY

Último Momento

Autoridades de la educación se reunieron con Mujica

El presidente José Mujica se reunió con autoridades del Consejo Directivo Central (Codicen) y de Secundaria para analizar la crisis en la Educación.
El presidente del Consejo Directivo Central (Codicen) , José Seoane; el presidente del Consejo de Educación Secundaria (CES), Juan Pedro Tinetto; y la consejera de Secundaria Ema Zaffaroni mantuvieron una larga charla con el mandatario, referida a planes educativos y planes de formación, que finalizó sin respuesta a los problemas del sistema educativo.
Tras el encuentro, Seoane insistió en que el presidente sigue con mucho detenimiento todo lo relacionado con la educación, sin abundar en detalles sobre los asuntos discutidos en la reunión.
La crisis en los centros educativos continúa. Padres y docentes reclaman que las condiciones edilicias de varios liceos de Montevideo son deficientes para que se dicten clases en ellos. Padres y docentes de los liceos 45, 48, 62 y 70, se han manifestado en los últimos días en busca de una solución, hasta llegar, incluso, a ocupar algún centro educativo, como fue el caso del 70, en la jornada de ayer.

El País Digital

CEIPA: Comunicado a la opinión pública

Comunicado a la opinión pública en repudio a la brutal represión en el desalojo de la ocupación del Liceo Nº 70 del Cerro. 

El Centro de Estudiantes del I.P.A. expresa su más profundo repudio a la represión dada el día de hoy hacia los compañeros que fueron desalojados luego de ocupar el Liceo Nº 70 del Cerro. Medida tomada por docentes, estudiantes, funcionarios y padres del centro en reclamo a las nefastas condiciones en las que se enfrentan diariamente; sin baños para el estudiantado, sin materiales didácticos, sin agua potable, y por sobre todas las cosas por una educación digna para los hijos de los trabajadores, por una educación que deje de estar al servicio de los organismos internacionales y de la burguesía nacional.

Represión ordenada por este gobierno que una vez más criminaliza la lucha de los compañeros organizados, que una vez más desconoce e ignora las necesidades y reclamos del pueblo, que una vez más elije la golpiza, el garrote y la bala fácil.

Nos solidarizamos con los compañeros brutalmente golpeados, con los compañeros detenidos y con los compañeros organizados en esta lucha, que no es sólo de ellos sino de todo el pueblo, de toda la clase trabajadora, de todos los olvidados eternos.

Saludamos a padres, estudiantes, funcionarios, y docentes del Liceo Nº 70 del Cerro, que sin agachar la cabeza, mantuvieron la ocupación, y que no se dejaron amedrentar por las amenazas ordenadas por los gobernantes progresistas que hoy mantienen una clara lucha en contra de los de abajo.

Denunciamos a los autores ideológicos y materiales de la brutal represión, exijimos que sean juzgados, y no aplaudidos por las autoridades. Represores de hoy, que nos recuerdan a los represores de tiempos predictatoriales y dictatoriales, a los represores del Filtro, que son la cara viva de un sistema que va más allá de quien gobierne en dictadura o en democracia.

El C.E.I.P.A. no claudicará en su lucha por una educación popular, en su lucha en contra de la mercantilización de la educación, en su lucha en defensa de la educación pública. Porque la lucha es de todos y todas, porque no termina en aquellos hoy reprimidos, porque si tocan a uno tocan a todos. Hoy más que nunca la solidaridad, la organización y la acción se tienen que hacer sentir en cada rincón y en cada momento.

Convocamos a todas las organizaciones y a todas los compañeros a redoblar la lucha organizada.

Basta de criminalizar la lucha.

Por una educación al servicio de la clase trabajadora

Arriba los que luchan!!!!  

C.E.I.P.A.

Centro de Estudiantes de Profesores Artigas.

Reprimió la Metro

Balas de goma contra estudiantes y padres del liceo 70

al cortar ruta

La Jefatura de Policía de Montevideo descartó que haya sido “desproporcionada” la disolución de un corte de la ruta 1 por parte de los padres y alumnos del liceo 70, poco después de haber sido desocupadas las instalaciones del liceo que permanecía ocupado en reclamo de soluciones edilicias.

Jueves 29 de marzo de 2012 | 10:14

El oficial de información de la Jefatura de Policía, José Luis Rondán dijo esta mañana a radio Sarandí, que tres personas que habían sido detenidas, dos mayores y un menor, fueron dejados en libertad por orden del juez.
Agregó el oficial que habrá una investigación interna en la fuerza de choque que intervino en el hecho, para determinar si hubo algún desborde como denunciaron padres y alumnos del liceo.
La Policía descarta que el uso de “armas no letales” que se dispararon sobre los manifestantes, pueda considerarse un desborde.
“Esto no se hubiera desbordado si no hubiera participado a priori gente ajena a todo este evento. Se tiraron proyectiles no letales: no tenemos que lamentar víctimas ni heridos lo que habla que el estruendo que producen estas armas es más para que se disperse la gente que para hacerles daño”, dijo Rondán.

Gente “ajena” y pedreas

En cuanto a la afirmación de que había gente “ajena” a los hechos, el policía explicó: “Lo que nosotros podemos determinar es que, si usted sale perfectamente bien del local ocupado, no es lógico que esos padres y profesores se pongan a tirar piedras a los autos como se pudo detectar.
Me da la impresión de que había gente de fuera, y efectivamente hubo algún tipo de pedreas contra algunos vehículos y contra la policía cuando ésta llegó al lugar”.
En cuanto a la perspectiva del desborde, afirmó: “presumo que ni tenían idea de que iba a pasar esto como no tenía idea la policía de que iba a pasar esto. Lo rescatable es que no se cortó la ruta”.
En cuanto a la investigación que desde el sector damnificado se reclama, el jerarca aseguró que “si hubo algún desborde se maneja a nivel interno”.

La organización y unidad entre los trabajadores
no es infiltración sino solidaridad

COMUNICADO DE PRENSA NUCLEO SINDICAL LICEO 70

Los profesores y funcionarios del liceo 70 queremos expresar antes que nada nuestro mayor reconocimiento a la dignidad y valentía de los
papas de nuestros alumnos que no solo deben soportar y enfrentar la indiferencia y la falta de soluciones de las autoridades de la educación,
sino a demás que se les mande reprimir por luchar por la educación de sus hijos.

Queremos transmitir nuestro mas enérgico repudio y denunciar públicamente la feroz represión efectuada por la fuerza de choque.

Los padres y trabajadores luego de ser desalojados nos dirigimos a la ruta para hacer un corte de calle y sin ningún aviso previo la fuerza
represiva comienza a golpearnos con bastones y a lanzar balas de goma al cuerpo.

Por otro lado queremos destacar la solidaridad de otros sindicatos y estudiantes que se acercaron a apoyarnos en la lucha.

La organización y unidad entre los trabajadores no es infiltración sino solidaridad.

No conformes con toda la situación desatada por parte de las autoridades, hoy llegamos nuevamente al liceo a reunirnos con los padres y nos encontramos con la orden directa del Director General de Secundaria de no dejarnos entrar al “liceo” y con el barrio tomado por móviles del
Grupo Especial de Operaciones dispuestos a actuar y con orden de hacerlo si se pretende seguir luchando.

Por ultimo no podemos olvidar que después de varias entrevistas, negociaciones, una ocupación, un desalojo y la represión policial, los baños
para los alumnos, el agua potable y el liceo definitivo NO ESTAN!!

¿Quien se hace responsable de está situación? Los reclamos siguen siendo los mismos y no hay respuesta ni solución.

Montevideo 29 de Marzo de 2012

Último Momento

Autoridades afirman que "no hubo excesos"

en desalojo de ruta 1

Incidentes. Se registraron luego que se desocupara el liceo 70.

Con balas de goma y bastonazos la Policía reprimió anoche un corte de la ruta 1 que protagonizaron padres de alumnos del liceo 70 y militantes de ADES Montevideo, tras haber sido desalojados del centro educativio. Hubo tres detenidos
El jefe de Policía de Montevideo, Diego Fernández, que se hizo cargo personalmente del procedimiento desde el lugar de los hechos, afirmó que "no hubo ningún exceso a la hora de realizar el proceso". Este desalojo es el tercero que deben realizar las autoridades desde el inicio de clases.
En diálogo con radio Carve, Fernández explicó cómo se sucedieron los hechos y aseguró que la ocupación del liceo 70 fue "un evento separado al corte de ruta".
Según explicó, en la asamblea realizada puertas afuera del liceo, además de padres y alumnos participaron otras personas que aún no han sido identificadas. "No sabemos si fueron padres que se unieron luego, vecinos o integrantes de alguna organización social, solo sabemos que se sumaron cuando la asamblea se retiro hacia el acceso de la ruta 1", dijo.
Fuentes del Ministerio del Interior dijeron al semanario Búsqueda que entre los manifestantes "había militantes del sindicato del taxi y de Plenaria Memoria, Verdad y Justicia".
"Se procedió al desalojo en cuanto cortaron los accesos por ruta uno, pues vulneraron los derechos de terceros". Según contó el jefe de Policía, al momento del desalojo hubo pedradas hacia la fuerza pública, forcejeos y "algún enfrentamiento mínimo". El proceso de desalojo se realizó con "armas de fuego sin munición letal", explicó Fernández.
OCUPACIÓN. Ayer, a las 7 de la mañana, doce padres de alumnos iniciaron la ocupación del centro educativo, que funciona en la escuela marítima de UTU, al borde del arroyo Pantanoso. A las 11 firmaron el acta de ocupación y a las 13.30 llegó la orden de desalojo emanada del Ministerio del Interior.
Sin embargo, fue recién sobre las 20 horas cuando los manifestantes resolvieron retirarse del centro educativo de manera pacífica y cortar con cubiertas incendiadas la ruta 1. Fue allí que la Policía actúo.
Si bien no se lamentaron heridos, "hubo mucha gente golpeada", según dijo ayer a El país el dirigente de Fenapes Marcel Slamovitz, que participó de la ocupación. "Esto es repugnante", aseveró el dirigente.
CLASES. Al mediodía de hoy estarían retornando las clases en todos los centros de la capital. El secretario general de Fenapes, José Olivera, señaló que la paralización alcanzó un "alto nivel de acatamiento" y que se realizaron asambleas mientras se efectuaba el paro.
En varios liceos del interior hubo paros parciales por asamblea de profesores. Los directores de liceos tienen prohibido sumarse a los paros por lo que todos los liceos abrieron sus puertas.
Los docentes que no se sumaron a la medida tampoco dieron clases dado que los alumnos no se presentaron, según pudo constatar El País en una recorrida que alcanzó liceos movilizados y otros que comenzaron las clases.

El País Digital


Otros "ajenos"...

Último Momento

EDUCACIÓN

Cinco liceos seguirán sin clases; Mujica recibe a autoridades del Codicen y Secundaria

Los docentes de Montevideo levantan el paro de 72 horas hoy a las 13. Sin embargo, cinco liceos capitalinos continuarán sin clases. Se trata de los centros 45, 48, 70, 71 y 72.
Manuel Oroño, presidente de la Federación de Profesores de Secundaria (Fenapes), dijo a EL PAÍS digital que estos liceos no comienzan los cursos por problemas de carácter edilicio o "de papelerío", como es el caso del 71, del Prado, que funcionaría en una casa alquilada.
En el caso del liceo 72, del Cerro, Oroño indicó que es una casa que estaba abandonada, por lo que "se está trabajando para dejarlo en condiciones".
Respecto a los tres centros restantes, entre los que se encuentra el 70 que fue ocupado y desalojado ayer, el dirigente señaló que el Ministerio de Trabajo ya realizó las inspecciones que constataron los problemas edilicios y las carencias que se denunciaban.
En un comunicado de la Asociación de Docentes de Secundaria (ADES), emitido hace tres días, el sindicato afirmó que el liceo 45 "sigue sin condiciones mínimas para funcionar", ya que "hasta la fecha no se comenzaron las obras de reparación ni se presentó un cronograma de inicio y finalización de las mismas".
Respecto al 70, afirman que el liceo tiene "graves problemas sanitarios" debido a que "faltan baños y agua".
Además de estos centros educativos, Oroño señaló que los liceos 8 de Rivera, 2 de Maldonado y el de Punta del Este también seguirán sin clases "por razones similares".
REUNIONES. El presidente José Mujica se reunirá hoy con autoridades del Consejo Directivo Central (Codicen) y de Secundaria para analizar esta situación. Antes de esta reunión, pactada para horas de la tarde, el Codicen y el Consejo de Secundaria recibirán a Fenapes.
José Olivera, secretario general de la Fenapes, dijo a radio Carve que el llamado del Codicen para reunirse generó "alegría" en el gremio ya que "no entendíamos la negativa (del Codicen) a dialogar".
El dirigente gremial dijo que concurrirán al encuentro con la expectativa de poder comenzar a trabajar sobre el "problema central" de esta crisis que afectó el normal inicio de clases. Olivera entendió que atacar la falta de personal y los problemas de infraestructura "debe ser la perspectiva de trabajo".
Sobre las críticas que los profesores han recibido por parte del sistema político y el gobierno, Olivera dijo que los políticos deberían "reflexionar" porque "muchas veces las acciones, discutibles o no, son respuestas a un problema" que tiene su origen. El dirigente sostuvo que no ven al Parlamento o al gobierno "con la misma preocupación cuando el Codicen pasó el 2011 sin invertir un peso en estos temas".
"Así como nos han pedido bajar la pelota al piso, también lo deben hacer los gobernantes", finalizó Olivera.
De no encontrar una respuesta satisfactoria en la reunión de hoy, Oroño aseguró que el sindicato, de todas maneras, no tiene previsto aplicar otras medidas de lucha debido a que la próxima asamblea de docentes será el primer sábado después de Semana de Turismo.

El País Digital


No precisan investigar: SÍ participaron "grupos externos". A saber: la Policía, los grupos de choque policiales, LA METRO !!!!, todos matones externos que actúan con IMPUNIDAD !!

Nacional - INCIDENTES

Policía investiga si en los incidentes del Liceo 70 participaron grupos externos

El jefe de Policía de Montevideo, Diego Fernández, dijo que se usaron armas con municiones no letales para no utilizar palos

+ El Observador - 29.03.2012, 10:03 hs - ACTUALIZADO 10:09 Texto: -A / A+

• 

La policía investiga si en los incidentes que se registraron en la noche del miércoles frente al Liceo 70 del Cerro participaron grupos externos a los docentes y padres que estuvieron ocupando el edificio durante todo el día. Según informó el jefe de Policía de Montevideo, Diego Fernández, al momento de cortar la ruta luego del desalojo, se sumó "un grupo del exterior" que no estaba identificado.

"No sabemos si son vecinos o si forman parte de una organización social", indicó Fernández a radio Carve. Por su parte el semanario Búsqueda informa este jueves que fuentes del Ministerio del Interior señalaron que habían manifestantes de Plenaria Memoria, Verdad y Justicia  y militantes del sindicato del taxi.

En cuanto a la utilización de armas de fuego con municiones no letales, Fernández explicó que las misma fueron utilizadas para no usar "palos" y generar una situación más violenta. "Se registraron empujones, enfrentamientos y el saldo fue de dos detenidos, un mayor y un menor. No quisimos que el enfrentamiento pasara a mayores porque los estudiantes que estaban ahí no merecen ese trato ni sus padres que son personas de trabajo", dijo el jerarca policial.

Fernández explicó que la ocupación se dasorrolló con total normalidad, pero cuando se violaron los derechos de terceros al cortar el paso en la ruta "la Policía debió actuar".

La ocupación se realizó poco después de las 12:00 por parte de padres y profesores del liceo en reclamo por mejoras edilicias. Poco después llegó la orden de desalojo por parte del Ministerio del Interior y a las 20:00 se produjo la salida del local educativo.

Los padres y los docentes, serán "sediciosos" ?

“Nosotros no nos chupamos el dedo, el tema de los locales es secundario”, (Mujica)

Último Momento

Padres y docentes del liceo 70 se enfrentan con la Policía

Imágenes: Telemundo

Padres y docentes que ocupaban el liceo 70 se enfrentaron con la Policía cuando decidieron cortar la Ruta 5, momentos después de evacuar el local.
Analía Meharu, docente del liceo 70, señaló a EL PAÍS digital que la Policía disparó balas de gomas y detuvo a tres personas. Se trataría de padre, un alumno y un funcionario administrativo.
"Cuando algunos profesores y padres se pusieron delante de los chiquilines; dijeron `pará, pará, pará` y se dio el enfrentamiento físico. Primero dieron palo y después nos sacaron con balas de goma", relató Meharu.
Por su parte, Luis Martínez, dirigente de ADES presente en el lugar, informó a EL PAÍS digital que, tras el desalojo, los padres y docentes intentaron cortar la carretera (frente al centro educativo) y que "se desató una represión muy violenta de los grupos de choque".
Exaltado por la situación, Martínez señaló que "hubo balazos, gente presa, palo por todos lados", tras intentar cortar media calzada para repartir volantes. "Hay gente lastimada y golpeada", agregó.
Meharu estimó que las personas que intentaron cortar la Ruta fueron más de 100, entre padres, docentes y funcionarios, mientras que los efectivos policiales superaban los 60.
En el operativo se hizo presente el jefe de Policía de Montevideo, Diego Fernández.

El País Digital

Repudio a la represión pseudo-progresista en el liceo 70

Montevideo, miércoles 28 de Marzo de 2012

Tomado de Atea y Sublevada

del SUATT - UNOTT - PIT-CNT

Comunicado a la opinión pública:

Hoy

En estas horas el estado criminal ha vuelto a descargar su saña represiva contra el pueblo organizado.

Esta vez, han sido los docentes, los padres y las madres, los alumnos y todo el pueblo solidario que rodeaba el liceo 70 del Cerro, el que se encontraba ocupado por una educación digna para el pueblo, los que hemos recibido una brutal paliza policial ordenada por este gobierno progresista, para castigar la conciencia de los de abajo.

Con balas de goma dirigidas al cuerpo, con cordones policiales que impedían escapar a la represión, con dos detenidos que son rehenes del estado para amedrentarnos, es que este gobierno pretende solucionar la catastrófica situación de la educación pública en este país.

Ahí empiezan y ahí termina sus soluciones rápidas. Después, lo que proponen “de fondo” las mismas autoridades que ordenan la represión, es la venta por partes y al peor postor de toda la educación. Y contra estas soluciones, pensadas a medida de los mandatos imperiales, y que lo único que “solucionan” es el bolsillo de las autoridades de turno, es que esta todo el pueblo movilizado.

Hoy los dirigentes y militantes de base de nuestro sindicato que se encontraban en el lugar manifestando nuestra solidaridad de clase incondicional a la lucha en curso, han sido reprimidos por la policía, buscando castigar los valores solidarios que tanto nos enorgullecen.

Mañana

Mañana, los responsables materiales e intelectuales del atropello cometido saldrán al circo mediático a justificar los golpes, a decir que todo fue culpa de los revoltosos, y de paso, mientras se justifican, nos amenazaran a todos los trabajadores y oprimidos, con más violencia desde arriba si seguimos peleando.

Mañana, la plana mayor de un gobierno, que se escuda en un discurso de izquierda volverá a demostrar, que está emparentada con lo más reaccionario de los cuerpos represivos de las últimas dictaduras del cono sur. Con Gavazzo, con Silvera, con el Goyo, con Massera, y con Pinochet.

Mañana, la plana mayor de los partidos del régimen festejara y demostrara como en el fondo de esos acuerdos multipartidarios lo único que hay es más hambre, miseria, violencia y exclusión para los de abajo

Mañana, además, en alguna recóndita y pestilente oficina del Ministerio del Interior, los mandos que hoy ejecutaron la vil orden de reprimir, serán premiados en secreto, y se les prometerá un ascenso en su carrera, como a los Represores del Filtro, que este mismo Gobierno ya ascendió. Un premio que busca seguir aumentando los niveles de la represión social presente, continuar la militarización de nuestra sociedad, y seguir dándole paso al poder de las botas y las balas.

Pero también mañana

También mañana los docentes, los padres y las madres, los estudiantes y los vecinos apaleados seguirán peleando, y junto a ellos, los trabajadores organizados seguiremos peleando.

Mañana, esta represión del día de hoy, este dolor y esta impotencia de ver el garrote vil atacando a lo mejor y más consecuente de nuestro pueblo, servirá para movilizar aun más al pueblo organizado.

Y de esta represión del hoy, mañana, en el encuentro de los de abajo, extraeremos las conclusiones necesarias, porque lejos de enceguecernos, las lágrimas de esta noche aclararan aun más el porvenir.

Lo de hoy solo reafirma que hay un sistema, un gobierno, y unas autoridades de turno que ya no tienen más margen para su mentira y su demagogia. Ya no hay tiempo ni lugar para seguir hablando de herencias malditas, procesos lentos, gobiernos en disputa.

Nuestra organización sindical no faltó ni faltara una sola vez al ejercicio de la solidaridad con los que luchan, al combate decidido y firme a la represión a los de abajo.

Mañana, junto a los sectores consecuentes de nuestro pueblo que no transan ni claudican vamos a proseguir la lucha por una educación digna para los hijos de los trabajadores, contra la mentira organizada del gobierno y la oposición parlamentaria, contra los planes del imperio para mercantilizar la educación, y por una sociedad sin explotados ni explotadores.

Mañana, la vida volverá a hacerle un modesto lugar de gloria eterna a quienes no bajan las banderas ni negocian con la memoria, y reservara también un sitial de privilegio en el lodazal de la historia a todos los dirigentes del movimiento popular que se atrevan a salir a desmarcarse de la pelea por la educación, o peor aun a justificar al poder de turno y a esta nueva afrenta al pueblo organizado.

Por un movimiento obrero clasista y combativo!

Mano tendida al compañero, puño cerrado al enemigo

Arriba los que Luchan!.

Abajo los que entregan!

SUATT - UNOTT - PIT-CNT

 

 

ANTE LA REPRESION EN EL LICEO 70

En el día de ayer, padres docentes y estudiantes del Liceo 70 fueron brutalmente reprimidos por la policía de Bonomi. Los gorilas uniformados golpearon salvajemente, hiriendo a varios compañeros, llevaron presos a tres de ellos, a quienes continuaron golpeando luego de ser detenidos.

El gobierno del ex guerrillero es incapaz de brindar las mínimas condiciones para que los hijos de los trabajadores estudien, pero recurre a la violencia para silenciar a quienes luchan!!

Reciben como héroes a los banqueros del BID y mandan a golpear a padres, alumnos y docentes por el delito de reclamar un espacio digno para estudiar.
Nuestra solidaridad para los compañeros del liceo 70 !!

Por un inmediato paro nacional de toda la educación!!
Bonomi ándate!!

Agrupación "LA FRAGUA " Paso Carrasco -Shangrila- La Cruz

29/3

La Policía dispara balas de goma contra padres y alumnos liceales

Liceo 70. Tras una desocupación pacífica intentaron cortar la ruta 1
 

Imagen: Telemundo

PABLO MELGAR
Con balas de goma y bastonazos la Policía reprimió anoche un corte de la ruta 1 que protagonizaron padres de alumnos del liceo 70 y militantes de ADES Montevideo tras haber sido desalojados del local. Hubo tres detenidos.
Un padre, un alumno y un funcionario de Secundaria fueron detenidos anoche por efectivos de la Guardia Metropolitana tras los incidentes en la ruta 1. Hubo balazos de goma contra los manifestantes. El jefe de Policía de Montevideo, Diego Fernández, se hizo cargo personalmente del procedimiento. Las ordenes las dio él mismo desde un vehículo instalado en la entrada del liceo.
El director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, estuvo toda la tarde de ayer en contacto con las autoridades del Ministerio del Interior, según fuentes policiales.
Se trata de la tercera vez que la Policía desaloja liceos desde el comienzo de clases. En este caso fue el liceo 70 del Cerro que estuvo todo el día de ayer en manos de los padres en medio del tercer día de paro convocado por ADES Montevideo.
A las 7 de la mañana doce padres de alumnos iniciaron la ocupación del centro educativo, que funciona en la escuela marítima de UTU, al borde del arroyo Pantanoso. A las 11 firmaron el acta de ocupación y a las 13.30 llegó la orden de desalojo emanada del Ministerio del Interior.
Sobre la hora 20 el vocero de la asamblea de padres y sindicalistas de ADES, Víctor Bentancur, anunció que no se irían del lugar hasta que viniera alguien con respuestas concretas a sus reclamos. Llegó a pedir la presencia del presidente José Mujica. "Él es vecino, pasa todos los días por acá, que vea cómo aprenden los gurises", aseveró.
Pocos minutos después del anuncio los manifestantes salieron al patio del liceo. En eso aparecieron media docena de vehículos policiales con efectivos que portaban escopetas, cachiporras y escudos. Uno de los vehículos utilizados fue un blindado que recientemente adquirió a Rusia el Ministerio del Interior.
Acto seguido aparecieron tres jerarcas policiales que anunciaron que tenían la orden de desalojar y que procederían en cinco minutos. Uno de los funcionarios policiales anunció que afuera estaba rodeado de efectivos que no bajarían si se concretaba rápidamente la salida de los docentes.
Los manifestantes resolvieron retirarse de manera pacífica y cortar con cubiertas incendiadas la ruta 1. La Policía no permitió el corte y comenzó la represión que terminó con tres detenidos que fueron alojados en la Seccional 24 del Cerro.
Si bien no se lamentaron heridos, "hubo mucha gente golpeada", según dijo a El país el dirigente de Fenapes Marcel Slamovitz, que participó de la ocupación. "Esto es repugnante", aseveró el dirigente mientras entraba a la seccional donde estaban detenidos sus compañeros.
LICEO. El liceo 70 recibe a 200 estudiantes de entre 12 y 15 años provenientes de algunos de los barrios más pobres de la ciudad: Cerro, La Teja, Paso de la Arena y Santa Catalina, entre otros. Según los docentes, el liceo tiene "muchos problemas", pero el más complejo es la falta de baños. El edificio fue pensado para una población masculina. Por eso en la planta baja tiene una batería de baños que usan únicamente los varones, mientras que las niñas tienen que hacer uso de un gabinete que tiene solo un water.
Los alumnos varones comparten el baño con los guardas y choferes de una empresa de ómnibus que tiene su parada frente al centro educativo.
Por su parte, las alumnas atraviesan todo el local escolar para llegar al baño y allí utilizan el servicio en menos de los cinco minutos que dura el recreo.
La convivencia se ve matizada con la presencia de pescadores extranjeros que realizan cursos en la escuela de UTU.
En tanto, los alumnos se quejan de los constantes robos que padecen en la zona, según dijo ayer a El País la directora del centro educativo. El liceo fue saqueado en varias ocasiones; hasta ahora lo único que se viene salvando son los libros de su biblioteca. Cuenta con servicio de guardia policial 222 algunos días de la semana.
CLASES. Al mediodía de hoy estarían retornando las clases en todos los centros de la capital. El secretario general de Fenapes, José Olivera, señaló que la paralización alcanzó un "alto nivel de acatamiento" y que se realizaron asambleas mientras se efectuaba el paro.
En varios liceos del interior hubo paros parciales por asamblea de profesores. Los directores de liceos tienen prohibido sumarse a los paros por lo que todos los liceos abrieron sus puertas.
Los docentes que no se sumaron a la medida tampoco dieron clases dado que los alumnos no se presentaron, según pudo constatar El País en una recorrida que alcanzó liceos movilizados y otros que comenzaron las clases.

Codicen y Fenapes se reúnen

Poco después de la medianoche de ayer el presidente del Codicen, José Seoane, llamó al secretario general de Fenapes, José Olivera, para notificarle que hoy recibiría a una delegación del sindicato y al Consejo de Secundaria. El martes hubo un "feroz" intercambio verbal entre la vicepresidenta del Codicen, Nora Castro, y los delegados sindicales a los que acusó de buscar que ganen las elecciones los partidos políticos de la oposición.
El País Digital

ADES MONTEVIDEO, FENAPES, PIT-CNT
LOS PROFESORES NUCLEADOS EN ADES-MONTEVIDEO

SABÍA USTED QUE:

El CODICEN miente públicamente al decir que más del 99% de los estudiantes han comenzado sus cursos con absoluta normalidad, escondiendo esta realidad de casi todos los liceos:

- Edificios con zonas valladas por peligro de derrumbe.

- Construcciones nuevas con problemas estructurales.

- Liceos creados por vía administrativa que no tienen local donde funcionar.

- Salones que se llueven con revoques que se caen.

- Luces y enchufes que no se pueden usar por riesgo de cortocircuito.

- Ventanas sin vidrios.

- Salones ciegos con pésima iluminación y sin ventilación.

- Gimnasios inutilizables.

- Falta de agua potable.

- Contenedores transformados en salones.

- Laboratorios y salas de informática que no pueden cumplir sus funciones naturales porque se necesitan como aulas de clase.

- Excusados clausurados sustituidos por baños químicos que demandan el uso de sustancias perjudiciales para la salud.

- Patios que se inundan y pozos negros que se desbordan

- Plagas de toda especie y pastizales selváticos.

- Falta de profesores, adscriptos, porteros, administrativos y funcionarios de servicio.

- Sólo un liceo en el país cuenta con la habilitación de bomberos.

POR ESTAS RAZONES NO HAN PODIDO COMENZAR SUS CLASES
LOS LICEOS 29, 37, 45, 48, 62, 70, 71 Y 72

ESTUDIANTES, PADRES Y PROFESORES EXIGIMOS:

§ Incorporara la próxima rendición de cuentas la construcción de 30 nuevos edificios liceales, que se sumen a los que ya están previstos construir por ley presupuestal (apenas 5).

§ Cancelar definitivamente el programa PROFIME/ PROMEJORA, utilizando todos los recursos que se le habían adjudicado (5 millones y medio de dólares) y que aún no han sido ejecutados, a la reparación profunda de los edificios que no están en condiciones de alojar a estudiantes y profesores.

HACEMOS PARO DE 72 HORAS PARA RECLAMAR:

ü Condiciones dignas para la educación de los hijos de los trabajadores.

ü Presupuestos que permitan hacer frente a la emergencia educativa.

ü No más parches a edificios que YA no pueden seguir albergando personas.

ü No más grupos HACINADOS CON 40 alumnos o más.

ü No más concesiones a empresas fraudulentas.

ü NO MÁS POLÍTICAS FOCALIZADAS.

LA EDUCACIÓN DEL PUEBLO NO SE VENDE, SE DEFIENDE

ADES MONTEVIDEO, FENAPES, PIT-CNT
LOS PROFESORES NUCLEADOS EN ADES-MONTEVIDEO

Nacional - CERRO

Incidentes entre padres y policías tras desalojo del liceo 70

Los manifestantes apedrearon a los efectivos, informan desde la Policía. Hasta el momento hay dos detenidos

+ - 28.03.2012, 21:43 hs - ACTUALIZADO 21:52 Texto:El Observador

• 

Una serie de incidentes se produjeron este miércoles por la noche tras el desalojo del liceo 70, donde padres y profesores ocupaban en reclamo de mejoras edilicias.

Según informaron fuentes policiales a El Observador, la Policía reprimió a los manifestantes luego de que éstos apedrearan a algunos efectivos. Hubo dos detenidos.

Por su parte, Julio Moreira, secretario de la Asociación de Docentes de Educación Secundaria (ADES), explicó a El Observador que "hubo agresión e incitación" de parte de los policías. "Hay gente que está golpeada", dijo.

La jornada
Inicialmente los padres se habían negado a desocupar voluntariamente tras el pedido de los efectivos que se originó sobre las 14 horas, pero sobre la noche finalmente  accedieron a ese pedido.

No obstante, uno de los padres a la salida dijo a Canal 4: "Esto no va a quedar acá, vamos a luchar hasta que los baños estén. No se duerman".

Hasta el momento, no han recibido una propuesta "seria" para resolver la situación desde las autoridades, según informó Moreira.

Los padres reclaman que solo hay una entrada al edificio, existe un solo baño para mujeres y no hay agua potable. También señalan que el liceo sufrió reiterados robos, por lo que ya no queda casi ningún material didáctico ni instrumentos de música para las clases.

Según Moreira, las autoridades de Secundaria prometieron las mejoras edilicias dentro de cuatro meses. "Los padres dicen que es una locura y una falta de respeto", comentó el dirigente del sindicato.

Esto es de El País, para nada de izquierda,
Y ¿qué reclaman?

Bueno, básicamente agua potable, baños para los alumnos, locales adecuados, ventanas con vidrios, instalaciones eléctricas "seguras", laboratorios funcionales, etc, etc, etc. Ni siquiera papel, libros, lápices.

El observador de la ONU advertió que no se podía usar contenedores para alojar presos en las cárceles.

Pero, se usan contenedores para alojar alumnos uruguayos, de metal, son heladeras en invierno, hornos cuando hace calor. Se usan porque los edificios se están cayendo de a pedazos, con peligros de derrumbes, se llueven, las paredes dan "choques eléctricos".

Así es desde jardinera, en primaria, secundaria y hasta el hospital universitario.

Y un sueldo de un maestro, unos 10 000 pesos o algo más, un poco más que USD 500, o lo mismo que sale un alquiler para una familia con apartamento con dos dormitorios.

Es la Enseñanza Pública.

Ni siquiera están protestando contra las "reformas" que vienen impuestas por el Banco Mundial para mercantilizar la enseñanza.

Enviado por /GL

Nacional

La Policía dispara balas de goma contra padres y alumnos liceales

VEA EL VIDEO QUE MUESTRA LA REPRESIÓN

http://youtu.be/jH--cBgxOKQ

Liceo 70. Tras una desocupación pacífica intentaron cortar la ruta 1

PABLO MELGAR
Con balas de goma y bastonazos la Policía reprimió anoche un corte de la ruta 1 que protagonizaron padres de alumnos del liceo 70 y militantes de ADES Montevideo tras haber sido desalojados del local. Hubo tres detenidos.
Un padre, un alumno y un funcionario de Secundaria fueron detenidos anoche por efectivos de la Guardia Metropolitana tras los incidentes en la ruta 1. Hubo balazos de goma contra los manifestantes. El jefe de Policía de Montevideo, Diego Fernández, se hizo cargo personalmente del procedimiento. Las ordenes las dio él mismo desde un vehículo instalado en la entrada del liceo.
El director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, estuvo toda la tarde de ayer en contacto con las autoridades del Ministerio del Interior, según fuentes policiales.
Se trata de la tercera vez que la Policía desaloja liceos desde el comienzo de clases. En este caso fue el liceo 70 del Cerro que estuvo todo el día de ayer en manos de los padres en medio del tercer día de paro convocado por ADES Montevideo.
A las 7 de la mañana doce padres de alumnos iniciaron la ocupación del centro educativo, que funciona en la escuela marítima de UTU, al borde del arroyo Pantanoso. A las 11 firmaron el acta de ocupación y a las 13.30 llegó la orden de desalojo emanada del Ministerio del Interior.
Sobre la hora 20 el vocero de la asamblea de padres y sindicalistas de ADES, Víctor Bentancur, anunció que no se irían del lugar hasta que viniera alguien con respuestas concretas a sus reclamos. Llegó a pedir la presencia del presidente José Mujica. "Él es vecino, pasa todos los días por acá, que vea cómo aprenden los gurises", aseveró.
Pocos minutos después del anuncio los manifestantes salieron al patio del liceo. En eso aparecieron media docena de vehículos policiales con efectivos que portaban escopetas, cachiporras y escudos. Uno de los vehículos utilizados fue un blindado que recientemente adquirió a Rusia el Ministerio del Interior.
Acto seguido aparecieron tres jerarcas policiales que anunciaron que tenían la orden de desalojar y que procederían en cinco minutos. Uno de los funcionarios policiales anunció que afuera estaba rodeado de efectivos que no bajarían si se concretaba rápidamente la salida de los docentes.
Los manifestantes resolvieron retirarse de manera pacífica y cortar con cubiertas incendiadas la ruta 1. La Policía no permitió el corte y comenzó la represión que terminó con tres detenidos que fueron alojados en la Seccional 24 del Cerro.
Si bien no se lamentaron heridos, "hubo mucha gente golpeada", según dijo a El país el dirigente de Fenapes Marcel Slamovitz, que participó de la ocupación. "Esto es repugnante", aseveró el dirigente mientras entraba a la seccional donde estaban detenidos sus compañeros.
LICEO. El liceo 70 recibe a 200 estudiantes de entre 12 y 15 años provenientes de algunos de los barrios más pobres de la ciudad: Cerro, La Teja, Paso de la Arena y Santa Catalina, entre otros. Según los docentes, el liceo tiene "muchos problemas", pero el más complejo es la falta de baños. El edificio fue pensado para una población masculina. Por eso en la planta baja tiene una batería de baños que usan únicamente los varones, mientras que las niñas tienen que hacer uso de un gabinete que tiene solo un water.
Los alumnos varones comparten el baño con los guardas y choferes de una empresa de ómnibus que tiene su parada frente al centro educativo.
Por su parte, las alumnas atraviesan todo el local escolar para llegar al baño y allí utilizan el servicio en menos de los cinco minutos que dura el recreo.
La convivencia se ve matizada con la presencia de pescadores extranjeros que realizan cursos en la escuela de UTU.
En tanto, los alumnos se quejan de los constantes robos que padecen en la zona, según dijo ayer a El País la directora del centro educativo. El liceo fue saqueado en varias ocasiones; hasta ahora lo único que se viene salvando son los libros de su biblioteca. Cuenta con servicio de guardia policial 222 algunos días de la semana.
CLASES. Al mediodía de hoy estarían retornando las clases en todos los centros de la capital. El secretario general de Fenapes, José Olivera, señaló que la paralización alcanzó un "alto nivel de acatamiento" y que se realizaron asambleas mientras se efectuaba el paro.
En varios liceos del interior hubo paros parciales por asamblea de profesores. Los directores de liceos tienen prohibido sumarse a los paros por lo que todos los liceos abrieron sus puertas.
Los docentes que no se sumaron a la medida tampoco dieron clases dado que los alumnos no se presentaron, según pudo constatar El País en una recorrida que alcanzó liceos movilizados y otros que comenzaron las clases.

Codicen y Fenapes se reúnen

Poco después de la medianoche de ayer el presidente del Codicen, José Seoane, llamó al secretario general de Fenapes, José Olivera, para notificarle que hoy recibiría a una delegación del sindicato y al Consejo de Secundaria. El martes hubo un "feroz" intercambio verbal entre la vicepresidenta del Codicen, Nora Castro, y los delegados sindicales a los que acusó de buscar que ganen las elecciones los partidos políticos de la oposición.

El País Digital

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boletín solidario de informaciónCorrespondencia de Prensa29 de marzo 2012Colectivo Militante - Agenda RadicalMontevideo - Uruguay
Redacción y suscripciones: germain5@chasque.net

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¡Repudiamos la represión policial en el Cerro! 

 

Declaración política

Montevideo, 29 de marzo 2012

Comuna - Colectivo Militante - Agrupación Militantes Guevaristas - Agrupación Nacional ProUnir

1. En la noche de ayer, miércoles 28 de marzo, grupos de choque de la Policía reprimieron a docentes, estudiantes, padres y vecinos solidarios, que habían ocupado el liceo 70 en la costanera del Cerro. Los propios noticieros televisivos mostraron imágenes del aparato policial cuando arremetía contra los manifestantes: prepotencia, empujones, palazos y hasta un efectivo que accionaba repetidamente su escopeta con balas de goma. Dicha acción represiva se materializó cuando ya los ocupantes habían desalojado pacíficamente el liceo.

Como siempre, el Ministerio del Interior y la Jefatura de la Policía justificaron la violencia represiva con la mentira. Otra vez los “responsables de los desmanes” habrían sido los “infiltrados” y las “minorías radicales”, quienes con su accionar “provocaron” la respuesta de las fuerzas de seguridad del Estado. Esta manipulación -amplificada por los poderes mediáticos cómplices-, tiene un telón de fondo. Forma parte de una operación político-ideológica que utiliza el caballito de batalla de la “inseguridad pública” para  criminalizar la pobreza y las resistencias sociales. Creando así un marco favorable a las “normales” acciones represivas del gobierno "progresista".

Lamentablemente, esta manipulación en torno a la supuesta acción de  “infiltrados” en la movilización reprimida, ha tenido eco en la cúpula del PIT-CNT y en la direcciones de FENAPES y ADES, quienes han “deslindado responsabilidades” por los hechos. Es decir, que tomaron distancia de la justa movilización.

2. Es imprescindible que la clase trabajadora y la sociedad toda, sepan sobre la situación deplorable en que se encuentra el liceo 70, donde existe un solo baño (en pésimas condiciones) para centenares de alumnos, entre otras tantas carencias. Una situación que se repite en decenas de centros educativos (liceos, escuelas) de todo el país. Aunque las autoridades de la Enseñanza lo sigan negando.

Las medidas de lucha tanto de los profesores de Montevideo, como de estudiantes, padres, trabajadores, se inscriben en la denuncia y en la movilización contra esta situación de crisis en el sistema educativo, y de rechazo a las “reformas” (neoliberales, capitalistas) impulsadas por el gobierno del Frente Amplio en alianza con blancos y colorados. En el cuadro de estas “reformas” se ubican el plan “Pro Mejora”,  así como los proyectos para que empresas capitalistas (cobijadas por la ley de Participación Público-Privada (PPP), “inviertan” en la construcción y gestión de futuros centros educativos.

3. Pocas horas antes de que se desatara la represión en el Cerro, el Ministro de Defensa Nacional, Eleuterio Fernández Huidobro, brindaba una exposición en el “ciclo de almuerzos” de la Asociación de Dirigentes de Marketing (ADM). Allí, acompañado y aplaudido por los dueños del dinero, volvió a declararse partidario de  que los represores detenidos en la cárcel VIP de Domingo Arena cumplan sus “últimos años de vida” en “prisión domiciliaria”. En línea con la posición del presidente José Mujica. Y volvió a arremeter contra los que levantamos la bandera de “Ni olvido ni perdón”, porque así “no se construye ningún país, al menos en Occidente”. Mejor defensa de sus “subalternos” de las FFAA y de la impunidad del terrorismo de Estado no pudo hacer. Mejor justificación de la función de los aparatos estatales coercitivos tampoco.

Estos dos episodios ocurridos en un mismo día permiten llegar a una misma conclusión: el "progresismo" defiende y legitima el orden del capital. Encubierto tanto por los discursos que hacen la apología del “perdón” y el “dar vuelta la página”, cómo por las funciones “disuasivas” del aparato represivo. Sobre todo cuando se trata de penalizar toda expresión de protesta, de rebeldía, de lucha popular. Lo sucedido en el Cerro es una muestra de ello.

Queda demostrado una vez mas, que el progresismo se maneja -como cualquier partido de la burguesía- con tres códigos: 1) cooptación de militantes, 2) compra de militantes, y 3) si no funcionan ninguna de las dos anteriores, en cuanto despierta la rebeldía popular, reprimen sin asco, ni dolor.

Por tanto, como fuerzas socialistas y revolucionarias, repudiamos la represión sufrida por los ocupantes del liceo 70. Nos solidarizamos con las demandas de profesores, estudiantes, padres y vecinos solidarios.  Apoyamos la lucha contra las políticas del Ministerio de Educación, el CODICEN y otras ramas de la enseñanza (cuya matriz está en los programas que el Banco Mundial y el BID imponen a los países de la periferia capitalista), que promueven un sistema educativo al servicio del mercado. Esto es, de los intereses capitalistas. 

¡¡Arriba los que luchan!!

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Con balas de goma y bastonazos la Policía reprimió anoche un corte de la ruta 1

Brutal Represión contra los Docentes, Padres y Estudiantes

QUE SE VAYA BONOMI!

     El Partido de los Trabajadores repudia la violenta represión desatada sobre los padres, docentes y estudiantes del Liceo 70, que realizaban una manifestación pacífica luego del desalojo de la ocupación en el local liceal.

     La movilización fue atacada con balas de goma y a palazos, sin previo aviso y sin ningún intento de diálogo con los manifestantes. Jóvenes fueron golpeados en el piso y aún luego de detenidos. Entre los detenidos se encontraba un menor estudiante del liceo.
También fue detenido nuestro compañero Pablo De León, militante del sindicato de trabajadores de Enseñanza Secundaria (ATES), el que fue golpeado antes y después de la detención.

     La movilización se produce ante las insoportables condiciones existentes en dicho centro, incompatibles con el desarrollo de los cursos. Las autoridades incumplieron sus compromisos con los padres, docentes y estudiantes, y se han negado a comparecer para dar respuesta a las demandas.

     La respuesta del gobierno ha sido una brutal represión, de la cual hacemos responsable al ministro Bonomi.

Esta política represiva va de la mano de los pactos reaccionarios con la derecha blanqui-colorada, que atentan contra la autonomía educativa y pretenden culpabilizar a los educadores de la debacle del sistema educativo. Los responsables de la crisis de la enseñanza son los que la gobernaron durante décadas, y mantienen un presupuesto miserable de acuerdo a los mandatos del FMI y el Banco Mundial.

Comité Ejecutivo del Partido de los Trabajadores

INFORMACIÓN DE BLOG EL MUERTO

(ANTECEDENTES SOBRE LAS BALAS DE GOMA)

viernes 3 de junio de 2011

Balas de goma israelies

La visita oficial que el Ministro del Interior Eduardo Bonomi realizó a Israel, respondiendo a la invitación que le extendiera su par Yitzhak Aharonovich, Ministro de Seguridad Pública de Israel. Bonomi estuvo en Israel acompañado del Director de la Policía Nacional, Inspector Principal (R) Julio Guarteche.

El motivo central de la visita fue la suscripción de un Acuerdo de Cooperación en Asuntos de Seguridad Pública, en cuyo marco Uruguay podría utilizar la experiencia israelí en la lucha contra el crimen, poniendo énfasis en lo referente al desarrollo de la Policía Comunitaria aunque no sólo en este tema.

Las mismas balas del Perro Vazquez

Médicos israelíes piden la prohibición de balas de goma

Las balas de goma utilizadas por la policía y el ejército para rechazar a los manifestantes deben prohibirse, dijeron médicos israelíes. Aunque se utilizan para infligir lesiones superficiales, los investigadores dijeron que las llamadas balas de goma de baja velocidad pueden causar lesiones graves e incluso la muerte, especialmente si impactan la parte superior del cuerpo. "Deberían utilizarse otros métodos para repeler a los manifestantes durante los disturbios", dijo en una entrevista el profesor Michael Krausz, cirujano del Centro Médico Rambam en Haifa, Israel. Krausz y sus colegas añadieron que es difícil dirigir con precisión las balas, y que son muy letales si se disparan a menos de 40 metros. La imprecisión de la trayectoria de las balas hace difícil evitar que alcancen la cara, la cabeza y el pecho, lugares donde las lesiones son más graves. "Este tipo de municiones no debería considerarse seguro para controlar a las muchedumbres", añadió Krausz. El ejército británico utilizó por primera vez las balas de goma durante los disturbios en Irlanda del Norte en 1970. Durante los siguientes cinco años se dispararon más de 55 000 de estos proyectiles en esa región. La policía de Sudáfrica, Israel, Italia, Estados Unidos y de otros países también han utilizado estas municiones para controlar a manifestantes. Krausz y su equipo estudiaron las lesiones causadas por las balas de goma cuando la policía disparó contra los manifestantes durante el conflicto árabe-israelí en octubre del 2000. Más de 150 personas fueron heridas y tres de ellas murieron. La investigación se publicó en la revista médica The Lancet. Dos personas murieron después que las balas penetraran en el cerebro a través de los ojos. La tercera muerte se produjo tras una lesión en una rodilla. Según los médicos, la gravedad de la lesión depende de las características de las balas, del rango de disparo y del lugar en el que impacta al cuerpo. La mayoría de las víctimas sufrieron lesiones en las extremidades, la cabeza, la cara y el tórax, a pesar que la policía recibió órdenes de disparar sólo a las piernas de los manifestantes. El 13% de los lesionados presentó más de un impacto de bala. "Se necesitan urgentemente nuevos tipos de municiones con una mayor precisión y menos fuerza de impacto que las que se utilizan en la actualidad para el control de las manifestaciones civiles", dijo Krausz.Fuente: Londres, 24-5-2002 (Reuters)

Con el mismo sabor Israel reprime con balas de goma una manifestación pacifica en Bil'in (Palestina)

El Perro Vazquez no  va a permitir desbordes

Montevideo 1 de Junio de 2011

PLENARIA MEMORIA Y JUSTICIA ANTE LA REPRESION CONTRA LA MANIFESTACION EN LAS INMEDIACIONES DEL MINISTERIO DEL INTERIOR:

"BRONCA LEGITIMA, REPRESIÓN COBARDE"

A las compañeras y compañeros,
a la prensa:

A pocas horas de que fuera ejecutado por la policía un muchacho en Malvin Norte, a pocas horas de que otro mega-operativo invadiera nuevamente un barrio pobre, pateando puertas, allanando e insultando a los vecinos a cara tapada, otro operativo descargo su violencia, esta vez contra manifestantes de organizaciones sociales.

Ayer (31 de mayo) alrededor de las 20 hs. una manifestación contra las razzias llegaba a las inmediaciones del Ministerio del Interior. Llegaban sobre todo jóvenes, con toda la bronca justificada de semanas de atropellos policiales. Llegaban a decirle no a tanta represión.

Al mismo tiempo que en el parlamento se consagraba otro compromiso represivo entre derecha y progresistas, otro instituto a pedir de boca de Bordaberry, otro mandado bien hechito por los pusilánimes progresistas que acordaron en la creación de un Instituto de Responsabilidad Penal Adolescente, otra cárcel para botijas pobres que paradójicamente, y no por casualidad, instalaran en el Cuartel de Boiso Lanza…

…Y al mismo tiempo que la Suprema Corte de Justicia ratificaba que las violaciones de DDHH de la dictadura militar son delitos comunes, no de lesa humanidad, y que por ello se prevé la prescripción de los delitos por los que unos pocos torturadores están alojados en sus cárceles VIP de 500 mil dólares de costo.

Anoche, tanta indignación por una sucesión de hechos asqueantes, no podía menos que expresarse haciendo caer las vallas que rodeaban la “boca” central de la policía de Montevideo. Tanta injusticia no podía menos que recibir la bronca de los manifestantes, quienes cortaron el paso de la patota policial que pretendía abalanzarse sobre los manifestantes. Un gesto –el de los manifestantes- más simbólico que otra cosa… un recurso histórico: el del fuego para decir ¡basta!, acunado en las luchas de este pueblo desde siempre. Así lucharon siempre nuestros compañeros!

Por su parte el operativo policial fue violento y brutal. Y no son ni excesos ni errores. Ya hace bastante tiempo que venimos registrando la preparación de este modo de operar de la policía: los vimos cebados con las escopetas de balas de goma y los gases, los vimos con ganas hace rato en los festejos deportivos y luego en las marchas, en los escraches… ansiosos por poner en práctica lo único que saben hacer esas ratas del Ministerio del Interior: lúmpenes con chapa de policía, monos con escopetas que dispararon a diestra y siniestra como buscando cegar manifestantes. Una barbaridad condenable desde todo punto de vista. Es esa violencia estatal y policial, planificada y sistematizada, lo que genera la violencia como una expresión más de rabia y rebeldía.

Pero claro: ahora los políticos cobardes, los administradores de la impunidad, no dudarán en condenar a los manifestantes… ahora Bonomi o el "Perro" Vázquez saldrán justificando la represión a los hijos de sus ex compañeros… saldrán a cazar a los gurises de los barrios, porque últimamente cada día tiene su “Semproni” y cuando no, será otro consagrando su servilismo histórico hacia los Tenientes de Artigas… u otro desalojando cañeros, mandando sablazo contra la gente: ¡ya no tienen vergüenza!

Si una virtud tuvieron estos desgraciados hechos que seguramente ocuparán las páginas de la prensa roja, es dejar más trágicamente claro el panorama. De un lado están los de abajo: los gurises reprimidos, los barrios estigmatizados, las organizaciones sociales, barriales, estudiantiles; del otro: todo el maldito sistema, jueces, políticos y policías bajo el mando de un ex tupamaro, de otro traidor de tupamaros en todo caso… Porque nadie puede creer que por este modelo de país, por toda esta mierda… se jugaron la vida Salerno, Cultellí, Zabalza y tantos otros.

Otros son los jóvenes perseguidos hoy… otros son los irreverentes que juntan bronca y ojalá quiera la historia que un buen día pateen definitivamente el tablero, que se desmantele el engaño y la lucha de los pueblos retome el cauce que nunca debió abandonar: en las calles, sin transa, sin politiquería, con pura justicia y rebeldía .

A nuestras compañeras y compañeros: hay poco espacio para la ingenuidad… ya conocemos la cobardía progresista… hay que analizar los hechos para mejorar la lucha, no para negarla; hay que aprestarse para los posibles embates criminalizadores!

Al alba la lucha continuará: no sin dolor, no sin adversidades y sí: mucho más clara, a pesar de todo… y sobre todo, con la solidaridad de los de abajo!

contra la represión: lucha y organización!
¡Arriba los y las que luchan!



Mano dura.-

Si hay fiebre, la culpa es del termómetro.-
Si hay violencia,si aumenta la delincuencia,si los gurises salen a meter el caño,la culpa es de los actores y las soluciones para tener "seguridad" es aumentar la represión,más patrulleros,más recursos pero nadie,nadie,nadie ,cita las causas y se pregunta ¿por qué?.-
¿Tendrá algo que ver que la pobreza , que en 40 años,pasó de un 19% a un 47%?
¿Que 300.000 uruguayos fueron expulsados del campo y sobreviven como pueden en los 415 asentamientos de Montevideo?
¿Que un millón de hectáreas es de 14 propietarios y que 2.000 y pico tienen 7.000.000?
¿Porqué en un país que hay 5 héctareas,4 vacas y 6 ovejas para cada habitante hay tantos pobres que pasan hambre?
El abajo,de a poquito,comienza a moverse;se van dando cuenta que se la volvieron a jopiar,ahora utilizando la izquierda como amortiguador. porque en el fondo,se trata de la ancestral y permanente lucha de clases. En éste país dónde unos poquitos se la llevan toda - y ésto es demostrable con datos OFICIALES - cosa que viene ocurriendo desde que se formó ésta gran estancia deshabitada,la gran mayoría vive engrupida con ésta trampa de la democracia representativa que sirve para legalizar la joda,el saqueo de los recursos ,y como se vió el 19 ,todas y cualquier tipo de impunidad.
Por otro lado,salen 100.000 montevideanos a manifestar por 18,1 de cada 10,que es la verdadera manifestación de la voluntad colectiva. Pero el sistema y la derecha fascista es tan fuerte (como que son los dueños del país) que se dan el lujo de ignorarla porque saben que pueden seguir manipulando - no se sabe X cuánto tiempo más - la opinión pública de un pueblo cada vez más desinformado de la realidad que pesa y cuenta,y cada vez más analfabeto.-
MAU-MAU

Se siguen sumando los "corporativos"...

Comienzan paros en reclamo de obras en liceos del interior

Anunciaron paros de profesores en Salto y Tacuarembó

La asamblea del sindicato de profesores de Salto anunció que realizará paros sorpresivos y votó uno de 24 horas que se aplicará más adelante. Al mismo tiempo se supo que la filial Tacuarembó de Fenapes realizará hoy un paro parcial para informar sobre los problemas de infraestructura.
El presidente del sindicato salteño, Marcelo Suárez, dijo que hubo un comienzo de clases "bastante irregular" y agregó que "aparecieron recortes presupuestales por lo que no van a existir reparaciones en lo que es el tendido de la red eléctrica" del anexo del liceo 3.
Suárez adelantó que dentro de las medidas de lucha que se plantea el sindicato se aprobó un paro por 24 horas, "sin fecha", mientras que en abril habrá paros parciales y después se "preparará lo que pueden ser medidas de mayor peso. Estamos pensando en ir a la huelga hacia junio cumpliendo fielmente lo que son las resoluciones de nuestros congresos", adelantó el dirigente sindical.
En Tacuarembó, el dirigente Necco Brocco anunció que habrá medidas para denunciar la situación que vive Secundaria.
"Tenemos superpoblación de alumnos, tenemos problemas en liceos urbanos y en otros fuera de la planta urbana, la matrícula ha ido creciendo y los edificios no dan respuesta a ese crecimiento", dijo Brocco.
El presidente del sindicato de Secundaria de Cerro Largo, Roney Teruel, manifestó su preocupación al constatar que en los días de lluvias un aula prefabricada del liceo N° 1 "se llueve como afuera".
"Justo a los pocos días de comenzar las clases hubo un fuerte temporal y al contenedor número 5 le comenzó a entrar agua por el techo y no teníamos dónde pararnos", sostuvo Teruel a El País.
"Era una cortina de agua que caía desde el techo hacia los bancos y en sector donde el profesor está dictando las clases era aun peor" relató.
La situación llegó a oídos del sindicato a través de dos fuentes; los padres de los alumnos afectados y del propio profesor Teruel que le tocó dictar sus clases bajo lluvia en uno de esos módulos metálicos la semana pasada.
Teruel dijo que desde Fenapes se está trabajando en el tema. "Estamos haciendo un relevamiento de los contenedores para determinar el número de módulos prefabricados que están en mal estado", aseveró.
Esperan que se inicie la obra en el anexo del liceo 1. "Esperemos que se apruebe el presupuesto para que se puedan terminar al menos dos salones en el edificio que está al frente del liceo, al cual le llamamos anexo, como forma de descongestionar algunos salones del edificio principal", afirmó el dirigente. (Corresponsales)

El País Digital

Otros más...

Punta del Este: padres reclaman inicio de cursos

28.03.2012 | 18.46

Los padres de alumnos del liceo de Punta del Este solicitaron el apoyo de los ediles del departamento de Maldonado para que puedan iniciar las clases.

Los padres sostienen que todavía no hay miras de culminar las obras “paliativas” prometidas por el Consejo de Educación Secundaria, por lo cual propusieron que les asignen otros locales públicos para el dictado de clases.

Una de las propuestas fue adaptar el ex local del supermercado Disco, en la Parada 3, indicó esta mañana en FM Gente la vocera Carolina Urtiberea.

Los ediles escucharon los planteos pero, de todas formas, sólo orientaron a los padres sobre qué tramites seguir. "Nos aclararon que ellos no pueden hacer nada", remarcó Urtiberea. Adelantó que las movilizaciones continuarán en las próximas horas, para lograr que los chicos retornen a clases luego de Semana de Turismo. El Espectador

Fracasa negociación y ocupan otro liceo

Crisis educativa. Los padres del liceo 70 del Cerro ingresarán hoy con el turno matutino | Alumnos comparten los baños con guardias y choferes de ómnibus | Hoy se cumple tercer día de paro

PABLO MELGAR
Los liceos de Montevideo abrieron ayer las puertas pero los alumnos no se presentaron. Fracasó un intento de negociación entre los sindicatos y el Codicen. Hoy los padres de los alumnos del liceo 70 ocupan.
Al fracasar ayer una acercamiento con el Consejo Directivo Central (Codicen) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza (CSEU) pedirá al Ministerio de Trabajo (MTSS) que medie en el conflicto entre la Federación de Profesores (Fenapes) y el Consejo de Secundaria (CES).
"Están jugando para que vuelvan a ganar los otros", reprochó la vicepresidenta del Codicen, Nora Castro, a los dirigentes sindicales de la educación nucleados en la CSEU.
Con esa frase los ánimos se crisparon a tal extremo que no hubo acuerdo posible, según consignaron fuentes sindicales que estuvieron en la reunión que tuvo lugar ayer.
La idea de la ANEP era comenzar a negociar el convenio colectivo de cara a la Rendición de Cuentas y buscar una salida al conflicto de ADES Montevideo que ayer alcanzó el segundo día de paro.
Castro prefirió no hacer comentarios sobre la reunión y dijo que el presidente de Codicen, José Seoane, daría la versión oficial. Sin embargo, sus teléfonos permanecieron apagados hasta el cierre de esta edición.
En medio del segundo día de paro de los cuatro previstos por ADES Montevideo, los liceos permanecieron abiertos aunque no hubo clases. Los directores y algunos profesores se presentaron a trabajar. En varios liceos hubo asambleas de profesores para analizar la situación.
OCUPACIÓN. En este marco, la asamblea de padres del liceo 70 del Cerro resolvió ocupar el centro educativo a partir de las 7 de hoy. Los baños de ese liceo no alcanzan para sus cientos de usuarios. Cansados de la situación los padres de los alumnos ofrecieron poner mano de obra y materiales para hacerlos de cero. El Consejo de Secundaria rechazó el ofrecimiento por razones burocráticas. Anoche finalmente, después de haberse reunido con el director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, los padres resolvieron ocupar.
Hace cuatro años que el liceo 70 funciona en el ala derecha de la escuela marítima de UTU, al borde del arroyo Pantanoso, a la espera que se construyera el edificio definitivo.
El liceo 70 recibe a 200 estudiantes de entre 12 y 15 años provenientes de algunos de los barrios más pobres de la ciudad: Cerro, La Teja, Paso de la Arena y Santa Catalina, entre otros. Según los docentes, el liceo tiene "muchos problemas", pero el más complejo es la falta de baños. El edificio fue pensado para una población masculina. Por eso en la planta baja tiene una batería de baños que usan únicamente los varones, mientras que las niñas tienen que hacer uso de un gabinete que tiene solo un water.
Los alumnos varones comparten el baño con los guardas y choferes de una empresa de ómnibus que tiene su parada frente al centro educativo.
Por su parte, las alumnas atraviesan todo el local escolar para llegar al baño y allí utilizan el servicio en menos de los cinco minutos que dura el recreo.
La convivencia se ve matizada con la presencia de pescadores extranjeros que realizan cursos en la escuela de UTU.
En tanto, los alumnos se quejan de los constantes robos que padecen en la zona, según dijo ayer a El País la directora del centro educativo. El liceo fue saqueado en varias ocasiones; hasta ahora lo único que se viene salvando son los libros de su biblioteca. Cuenta con servicio de guardia policial 222 algunos días de la semana.
CONTROL. Una arquitecta de Secundaria visitó ayer las instalaciones del liceo 62 del barrio Colón. Tras caminar por el centro educativo no encontró elementos que impidieran el normal comienzo de clases.
Entre otras cosas indagó sobre la situación de una sala que los docentes denuncian que no tiene ventilación. Al entrar al lugar se encontró que una de sus puertas estaba trancada. Preguntó a los docentes sobre las razones para no tenerla abierta y le respondieron que no tenían la llave, según consignaron a El País fuentes de Secundaria.
Los profesores consideran que el local tiene problemas en su red eléctrica, además entienden que un muro está a punto de caerse. En ese contexto detectaron que los tanques de agua están sucios. Desde el comienzo del año Secundaria sostiene que el liceo 62 está en condiciones. En cambio los profesores afirman lo contrario y reclaman que las soluciones lleguen antes de que los estudiantes vuelvan a las aulas.

El País Digital

Último Momento

Codicen y Fenapes se reúnen mañana por crisis educativa

La Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (Fenapes) se reunirá mañana jueves con las autoridades del Codicen para instalar una mes de diálogo que finalice por destrabar el conflicto en la educación pública.
En diálogo con radio El Espectador, el presidente del Codicen, José Seoane, indicó que la intención del órgano educativo es acordar un acta a ratificar luego por cada uno de los liceos, en la que se detalle las necesidades edilicias de los diferentes centros educativos y los programas de atención que se realizarán al respecto.
Seoane volvió a calificar de "desmesurada" y "desatinada" la medida de paro de 72 horas que el sindicato lleva adelante desde el lunes y finaliza a las 13.00 horas de mañana. Asimismo, expresó su "sorpresa" y "decepción" por lo que, ratificó, es "una medida extremadamente grave y muy seria, para lo esencial que tiene que hacer la educación pública que es educar".
El presidente del Codicen expresó también que "el camino de negociación emprendido por Fenapes había mostrado dificultades severas" y explicó que al no producirse resultados positivos "en el diálogo entre el Consejo de Educación Secundaria, Ades y Fenapes", las autoridades consideraron que "la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza podría ser un buen ámbito para encontrar soluciones". Sin embargo ese intentó también "fallo".
Ahora la intención de las autoridades es generar una cita donde los protagonistas sean el Consejo de Educación Secundaria, la Fenapes y el Codicen. "Puede ser una herramienta que nos permita avanzar", dijo Seoane.
"La instancia de negociación se va a dar y va a ser posible avanzar en la discusión de los temas sustanciales, cosa que este martes fue imposible", agregó.
Para finalizar, Seoane aseguró que el Consejo de Educación Secundaria ya "tiene en carpeta algunas ideas para poder recuperar las clases" que se han perdido en estos días. "Me consta que se está trabajando al respecto, Seguramente se informará sobre eso así como se tenga resuelta esta cuestión", finalizó.

El País Digital


Estos serían los "violentos" que encima "son de afuera"

CRISIS EDUCATIVA

Padres acordaron desocupar por intimación de Secundaria

Ocupación. Comenzó con el primer turno de la mañana.

Foto: El País. Fotógrafo: Darwin Borrelli.

Los padres y docentes del liceo 70 del Cerro resolvieron desocupar el centro de estudios. La decisión responde a que en horas de la tarde recibieron por parte del Ministerio de Trabajo una intimación a desalojar el centro.
Analía Meharu, una de las docentes que participa de la ocupación, relató a EL PAÍS digital que "los padres y los docentes acordamos levantar la ocupación alrededor de las 18:30 horas".
Esta mañana el liceo 70 del Cerro fue ocupado por padres, con el apoyo de los docentes, en reclamo de mejoras en el edificio. Pero pasado el mediodía recibieron la intimación del Ministerio de Trabajo para desocupar el centro educativo, según un comunicado de ADES.
"En definitiva se resolvió desocupar por la intimación, pero los padres no han recibido una respuesta concreta de Secundaria", señaló la docente. En el día de mañana se realizará una reunión tripartita entre las autoridades del Codicen, Secundaria y el sindicato docente (Fenapes).
CONTEXTO. Hace cuatro años que el liceo 70 funciona en el ala derecha de la escuela marítima de UTU, al borde del arroyo Pantanoso, a la espera que se construyera el edificio definitivo.
El liceo 70 recibe a 200 estudiantes de entre 12 y 15 años provenientes de algunos de los barrios más pobres de la ciudad: Cerro, La Teja, Paso de la Arena y Santa Catalina, entre otros. Según los docentes, el liceo tiene "muchos problemas", pero el más complejo es la falta de baños. El edificio fue pensado para una población masculina. Por eso en la planta baja tiene una batería de baños que usan únicamente los varones, mientras que las niñas tienen que hacer uso de un gabinete que tiene solo un water.
Los alumnos varones comparten el baño con los guardas y choferes de una empresa de ómnibus que tiene su parada frente al centro educativo.
Por su parte, las alumnas atraviesan todo el local escolar para llegar al baño y allí utilizan el servicio en menos de los cinco minutos que dura el recreo.
Cansados de la situación, los padres ofrecieron poner mano de obra y materiales para hacerlos de cero, pero el Consejo de Secundaria rechazó el ofrecimiento por razones burocráticas. Anoche finalmente, después de haberse reunido con el director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, los padres resolvieron ocupar.
La convivencia se ve matizada con la presencia de pescadores extranjeros que realizan cursos en la escuela de UTU.
En tanto, los alumnos se quejan de los constantes robos que padecen en la zona, según dijo ayer a El País la directora del centro educativo. El liceo fue saqueado en varias ocasiones; hasta ahora lo único que se viene salvando son los libros de su biblioteca. Cuenta con servicio de guardia policial 222 algunos días de la semana.
La ocupación se produce en medio de una crisis educativa y un paro de ADES que hoy ingresa en su tercer día (mañana finaliza la medida).
Además, fracasó un intento de negociación entre los sindicatos y el Consejo Directivo Central (Codicen) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), por lo que la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza (CSEU) pedirá al Ministerio de Trabajo (MTSS) que medie en el conflicto entre la Federación de Profesores (Fenapes) y el Consejo de Secundaria (CES), reunión que se concretará mañana en horas de la tarde.

El País Digital

Nacional - OCUPACIÓN

Padres y profesores del liceo 70 se niegan a desalojar voluntariamente

Sobre las 18 horas de este miércoles llegó la Policía al liceo 70 donde varios padres están ocupando el recinto

+ El Observador - 28.03.2012, 18:26 hs - ACTUALIZADO 18:58 Texto: -A / A+

La situación del liceo 70, donde hay una sola entrada al edificio, un solo baño para mujeres, y donde no hay agua potable, llevó a padres y profesores de la institución a ocupar el recinto. Reclaman, además de los problemas edilicios, que el liceo sufrió reiterados robos, por lo que ya no queda casi ningún material didáctico ni instrumentos de música para las clases.
Este miércoles, sobre las 18 horas, llegó la Policía al liceo para proceder al desalojo del lugar. Según supo El Observador, la orden de desalojo está desde las 14 horas, y los padres prefieren no desalojar voluntariamente.
Más información en minutos...
Ganando en el Codicen lo que han perdido en la calle,voto triple ! lo que es la inflación en esta época...

Nacional - EDUCACION

Voto del presidente del Codicen puede llegar a valer triple

El proyecto de ley fue enviado este martes por el presidente José Mujica al Parlamento

+ Leonardo Pereyra @LeoPereyra5 - 28.03.2012, 06:00 hs - ACTUALIZADO 08:36 Texto:El Observador

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El proyecto de ley que el presidente José Mujica envió ayer al Parlamento no deja lugar a dudas: el voto del presidente del Codicen –del actual y de los que vengan después– puede llegar a valer triple si hay desacuerdos irreconciliables entre los cinco directores del organismo rector de la enseñanza.

Tras recibir una llamada del líder blanco Jorge Larrañaga (Alianza Nacional) –en la que le preguntó cuándo serían enviados al Parlamento los acuerdos educativos entre el gobierno y la oposición– el secretario de la presidencia Alberto Breccia le informó que ya está casi listo el texto que crea el Instituto de Evaluación Educativa y, poco mas tarde, mandó a la Asamblea General el texto del proyecto que le otorga doble voto al presidente del Codicen.

“Será designado de entre los propuestos por el Poder Ejecutivo el presidente del Consejo Directivo Central, cuyo voto será computado como doble y será decisivo para los casos de empate aún cuando éste se hubiera producido por efecto de su propio voto”, dice el documento.
Consultado por El Observador sobre el alcance de la norma, Breccia explicó: “Si votan tres directores del Codicen por un lado y dos por otro lado –y uno de ellos es el presidente– se produce un empate. Pero ahí decide la opinión del presidente. Es como si valiera triple. Es la solución que se propone”.

El doble voto para el presidente del Codicen busca darle más peso al poder político sobre el poder sindical en la conducción de la enseñanza.  La solución propuesta por Mujica como parte de los acuerdos con la oposición le otorga al jefe del Codicen un poder tal que, difícilmente, prospere alguna propuesta con la que él no esté de acuerdo.
De los cinco directores del Codicen dos son representantes del oficialismo y uno es de la oposición. Los otros dos defienden los intereses de los gremios docentes.

Durante una de las reuniones con los líderes opositores, Mujica explicó que la duplicación del voto del presidente del Codicen –cargo que hoy ocupa José Seoane– no solo busca darle mayor poder al gobierno del Frente Amplio, sino que es un reaseguro para ayudar a eventuales futuros gobiernos de los partidos tradicionales. Porque, según explicó, en ese caso es probable que el representante del Frente Amplio vote junto a los delegados de los gremios docentes. Entonces, el peso del presidente del Codicen será fundamental para contrarrestar esa adversidad.

Además del párrafo ya transcripto, el proyecto del Poder Ejecutivo –que tiene la firma de todos los ministros– dice: “(Se establece) el voto doble y decisivo al Presidente del Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública (Anep). Esta iniciativa tiene por finalidad el fortalecimiento de las atribuciones del Presidente del Codicen, en tanto es uno de los  tres miembros designados por el Poder Ejecutivo, siendo éste último responsable primordial de la conducción política del ente autónomo Anep”. Se espera que el proyecto sea aprobado rápidamente en el Parlamento.

En otras palabras: los sindicatos no ayudaron al verdugo a ponerles la soga al cuello,lo que hay que ver !

Nacional - SECUNDARIA

Codicen no obtuvo el apoyo que buscaba de los sindicatos

En la reunión que mantuvieron este martes los miembros de la coordinadora de sindicatos sugirieron al Codicen que dialoguen con Fenapes

+ El Observador - 27.03.2012, 19:30 hs - ACTUALIZADO 20:12 Texto: -A / A+

• © A. Sartorotti
  

Este martes el Codicen y la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza mantuvieron una reunión para solucionar el conflicto de secundaria. Los docentes de los distintos liceos de Montevideo decidieron realizar un paro hsta el dìa jueves.

La Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza dijo al Codicen que dado que el conflicto era unicamente de secundaria deberìan hablar con la Fenapes (Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria).

Según indica El País el vocero de la coordinadora José Olivera  dijo que le trataron de explicar al Codicen que el paro "refiere a un conflicto que es específicamente de Secundaria y que la salida del mismo implica un diálogo entre el Codicen y la Fenapes".

El Codicen, por su parte, respondió negativamente al planteo de conversar directamente con la Fenapes, "desconociendo a un sindicato nacional y complicando aún más el panorama", según explica Olivera.

Nacional - EDUCACIÓN

Sindicatos y Codicen continuarán negociación en MTSS

Este jueves tendrá lugar el primer encuentro entre las partes. Se busca destrabar el conflicto por la crisis edilicia, que derivó en un paro de 72 horas por parte de los docentes

+ El Observador - 28.03.2012, 11:36 hs - ACTUALIZADO 12:00 Texto: -A / A+

• © El Observador
  

La negociaciones entre el Consejo Directivo Central (Codicen) y los sindicatos de la enseñanza continuarán este jueves en el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS) en vistas de llegar a una resolución que ponga fin al conflicto que hoy enfrenta a ambas partes por la crisis edilicia que atraviesan los centros educativos.

Este martes delegados de la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay (CSEU) se reunieron con la autoridades del Codicen con el objetivo de hallar un consenso y levantar el paro de 72 horas que los docentes llevan a cabo desde el mediodía de este lunes hasta el jueves, pero la reunión fracasó.

Ambas partes salieron del encuentro con la idea de ir al Ministerio de Trabajo para continuar las negociaciones. Así es que en la tarde de este martes, José Seoane, presidente del Codicen, se comunicó con la Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (Fenapes) para comunicarles que la primera reunión tendría lugar en la tarde de este jueves, informó este miércoles el dirigente de Fenapes, José Olivera.

Del ámbito de negociación participará el Codicen, el Consejo de Educación Secundaria y Fenapes.

Olivera no supo adelantar los “planteos” que recibirán por parte de las autoridades, sin embargo manifestó que la idea es “trabajar entre las partes a partir de un ámbito de negociación con un cronograma y un plan de acción que permita modificar radicalmente la situación que venimos planteando en varios liceos a lo largo y ancho del país”.
Por su parte, el presidente del Codicen, José Seoane señaló que en el encuentro se planteará a los sindicatos acordar un acta en el que se expongan en detalle las carencias edilicias en los centros educativo y se definan los programas de acción en cada uno de ellos. El plan deberá ser ratificado por cada centro.

Seonae manifestó en declaraciones a radio El Espectador que le parece “desmesurada” y “desatinada” la medida de paro de 72 horas tomada por los sindicatos de profesores.

Fenapes pide investigación por represión

Publicado por Atea y Sublevada 

Baja en conducta

29.03.2012 11:20

Fenapes rechazó la represión efectuada por la policía sobre los manifestantes que ocupaban el liceo 70 y aseguró que la desocupación realizada por los padres de los alumnos de dicho centro de estudio se realizó en forma pacífica. El sindicato reclama que se investigue lo ocurrido y se determinen responsabilidades.

 
La Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (Fenapes) se expidió a través de un comunicado sobre los hechos ocurridos ayer en el liceo 70, luego que se produjeran algunos incidentes entre los agentes policiales y algunos de los manifestantes fuera de la institución.

"Ante los lamentables hechos de público conocimiento acaecidos en la noche de ayer en los accesos a Montevideo, la Fenapes declara que la ocupación y desocupación del liceo 70 realizada por los padres de los alumnos de dicho centro de estudio se realizó en forma pacífica", comienza la misiva.
"La Fenapes y su filial de Montevideo realizaron diferentes esfuerzos para que esto se desarrollara de esta manera", según el sindicato, que deslinda "cualquier responsabilidad de lo sucedido con posterioridad a la desocupación mencionada".
"Rechazamos la represión efectuada por la policía sobre manifestantes que allí se encontraban. Reclamamos que se investigue lo acontecido y se determinen responsabilidades sobre el operativo desplegado por las fuerzas policiales. Aspiramos a que estos hechos no se repitan y que las soluciones a los problemas planteados se concreten mediante el diálogo y no se utilicen mecanismos represivos contra la libre manifestación de padres y trabajadores", concluye la comunicación.
Plenaria, Memoria y Justicia
Los incidentes registrados este miércoles luego de la desocupación del liceo 70, generaron polémica en la opinión pública y en el ambiente político. El centro educativo fue ocupado durante buena parte del miércoles por los padres de los alumnos, quienes reclamaban reformas edilicias urgentes en el lugar.
 
Al llegar las fuerzas del orden para desalojar el liceo, los padres y el resto de los ocupantes se trasladaron hacia los Accesos de Montevideo para realizar un corte de tránsito. En ese momento, los efectivos intentaron desalojar el lugar, produciéndose serios enfrentamientos entre las partes.
Según publica hoy el semanario Búsqueda en base a fuentes oficiales, la Policía investiga si en los incidentes no estuvieron presentes elementos ajenos a la ocupación, como militantes del gremio del taxi e integrantes de Plenaria Memoria y Justicia.
Consultada por Montevideo Portal, Irma Leites, dijo que durante todo el miércoles se habló de la desocupación y que es lógico que mucha gente se haya acercado al lugar. Además, aclaró que Plenaria Memoria y Justicia no convocó oficialmente a sus seguidores a concurrir al lugar.
"No se puede criminalizar a la gente que fue hasta el lugar y tampoco a la gente que se acercó. En principio no desmiento ni dejo de decir nada. Lo primero es que la ocupación era de padres, estudiantes y profesores. Si afuera había gente solidaria, lo apoyo. Yo particularmente no estuve y lamento no haber estado porque no llegué por temas de agenda. Sabía que estaba esta situación planteada", dijo Leites.
La integrante de Plenaria Memoria y Justicia, agregó que "no es delito que la gente apoye". "Al revés: reivindico si había compañeros apoyando. Tenía que haber estado el Pit Cnt y todos los trabajadores. Habría que señalar por qué no había más trabajadores. No me llama la atención la represión y está claro que van a seguir reprimiendo. No me sorprende porque hay una escalada represiva. Todas las leyes son represivas, no se puede ocupar y no se puede cortar rutas", concluyó.
Montevideo Portal

Crónicas de Luna 

por Semanario Alternativas

Viernes, 30 de Marzo de 2012 17:06

Está llegando la hora de un gran ¡basta ya ¡

Difícilmente un proceso, como el que se fue dando en nuestro país con el actual gobierno progresista se interrumpa, antes  de desplegar lo peor de sí contra el pueblo que en otros tiempos decían defender.

Todo parece indicar que estamos asistiendo a la caída estrepitosa de nuestros gobernantes, en las garras más temibles de los   fantasmas del pasado.

Mentiras, discursos manipuladores y estigmatizantes, entrega de nuestros recursos naturales a las grandes transnacionales y represión.

¿Qué más podemos esperar? ¡Quien sabe ¡porque a cada vez uno se dice que ya no queda más nada por hacer o destruir  y sin embargo no salimos del asombro cotidiano frente a tanta barbaridad...

Esta semana todo se condensa en un solo día; miércoles 28 de marzo:

El ministro de Defensa Eleuterio Fernández Huidobro en un almuerzo con empresarios en ADM, despliega un lenguaje lumpen, bajo, dice y desdice acerca del perdón y remata la frase al peor estilo que se pudiera pensar.  No decimos esto porque tengamos algún tipo de miramiento por el auditorio, ¡no¡lo decimos porque después estos señores pretenden “educar” a los jóvenes. 

El tema de enfermeros implicados en asesinatos seriales a pacientes en estado crítico de salud finalmente no hace más que comenzar a destapar una verdadera olla a  presión.

Pudimos ver por los medios el escaso tiempo dedicado a los reclamos de los enfermeros del Maciel frente a las gravísimas condiciones de trabajo. Sin embargo los médicos reunidos en el Sindicato Médico repetían una y otra vez  frente a la prensa, que estaban  dando su  apoyo a una colega  acusada de dar muerte a un paciente en fase terminal, en el departamento de Colonia. Al filo de la media noche tanto la médica como la enfermera detenidas por este último caso citado, quedaron en libertad.

Todavía  sabemos muy poco de lo que finalmente, está revelando la situación de total descalabro que se vive en materia de salud en nuestro país. 

En cuanto al conflicto que mantienen padres y profesores frente a las  fallas edilicias en los locales para llevar los cursos con normalidad, el vicepresidente Astori    frente a las cámaras de televisión  reafirmando que las medidas de padres y profesores son  injustificadas y que lo profesores deberían dar cursos mismo debajo de un árbol.

Ya que nadamos en el mar de las absurdidades tal vez se lo podría tomar al pie de la letra y tomar por asalto a los árboles y que ahí mismo se produjera la más maravillosa rebelión que podría darse  y declarar que las instituciones han perimido, que no sirven y que entonces mejor sería crear nuestras propias escuelas libres y autogestionadas.

Soñar no está prohibido y es recomendable para la ¡buena salud mental ¡ 

Al terminar esta breve crónica se produce la brutal  represión contra padres y profesores del liceo 70, en la que hubo balas de goma y tres detenidos. Bonito para un gobierno progresista ¡

Así es, pero así no podrá seguir  siendo ¡

 Repudiamos la violenta represión   contra padres y profesores del liceo  70 y nos hacemos eco de sus reclamos.

Luna/  28 03 2012

Encuentro Nacional de Trabajadores, Estudiantes y Jubilados.

Mesa de Educación.

28/03/2012

Declaración:

Ante la brutal represión desatada contra los ocupantes del liceo 70, quienes estaban ejerciendo su justo derecho a la protesta, por parte de las fuerzas represoras del régimen del gobierno del Frente Amplio, queremos expresar lo siguiente:

El presidente Mujica, al mejor estilo del pachecato, firmó el 2 de diciembre de 2010 el Decreto 354/010, por el cual se ordenó el desalojo mediante el uso de la fuerza de los locales públicos que fueran ocupados por sus trabajadores. Mujica profundizó así la política iniciada en el año 2006 por Tabaré Vázquez, quien decretó el uso de la fuerza para desalojar las ocupaciones en la actividad privada (decreto 165/006)
El caso del liceo 70 es paradigmático del desastre que vive la educación pública de nuestro país. Su actual emplazamiento es “provisorio” desde hace años, supuestamente a la espera de que se construya otro local más digno para poder desarrollar la docencia. Entre los diversos problemas locativos, uno de los más indignantes es la falta de baños adecuados, en un local pensado para una población masculina, por lo cual las adolescentes mujeres se llevan la peor parte de la situación. Este hecho, prolongado en el tiempo, más el incumplimiento de las promesas de las autoridades de solucionar una problemática que no tiene nada de nueva, fue lo que motivó a los padres y a los docentes a ocupar el liceo.
Sin demostrar ningún tipo de sensibilidad por los derechos humanos, y dejando en claro que ser pobre es una desgracia, pero que además ser mujer y joven pobre es aún peor, el gobierno frenteamplista, sediento por reprimir e imponer el “principio de autoridad”, ordenó la represión con palos y balines contra los manifestantes que ya habían desalojado pacíficamente el local liceal, luego de la intimación del ministerio.
Nos solidarizamos con todos los estudiantes, padres, docentes y trabajadores del liceo 70 y de todas las instituciones educativas públicas de nuestro país, que se merecen y luchan por una educación pública digna. Nos solidarizamos con todos y todas las compañeras que fueron salvajemente golpeados a la salida de la ocupación del liceo 70, y con los compañeros que fueron detenidos por la policía.

Ante tanta injusticia y tanta bronca reprimida, llamamos a organizarse para luchar.

POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DIGNA Y AL SERVICIO DEL PUEBLO
POR AUTONOMÍA Y COGOBIERNO
POR EL 6% DEL PBI PARA LA EDUCACIÓN PÚBLICA
POR INCREMENTOS SALARIALES
POR LOCALES EDUCATIVOS ADECUADOS

El Muerto ha contribuído con una serie de materiales, acá van otros

viernes 30 de marzo de 2012

Los cabecitas atolondradas de la izquierda

La enseñanza en pié de guerra

30.03.2012

Mujica critica a "izquierdismo infantil"

Ya lo dijo el Toto

 Según el presidente José Mujica, los problemas edilicios en los liceos "son secundarios" y en realidad es "una cuestión política". Si bien reconoció que las dificultades existen, Mujica consideró que hay "una actitud de izquierdismo infantil" y "algunas cabecitas" muy "atolondradas por el apuro".

http://youtu.be/xm4FSxuzFgs

 Es un izquierdismo que le hace el caldo gordo a la derecha, termina jugando para la derecha.

(dijo hoy Mujica)

 http://youtu.be/4NcpOC0y-nY 

Bonomi dijo que lo del Liceo 70 no puede llamarse represión. Sería EDUCACIÓN: 'Mucho palo pa que aprendan'

"hay una actitud de izquierdismo infantil en algunas cabezas. Si hablamos de Cuba o Irán está bien. Pero si está acá está mal. Es un izquierdismo que le hace el caldo gordo a la derecha, termina jugando para la derecha. Lo piense o no lo piense, porque siempre fue así en la historia de la humanidad. Es lo mismo que paso en Alemania que la abrió el paso al Hitlerismo, o también en la guerra española".
 
Ahora el gobierno salió a cazar 'izquierdistas', pretendiendo desviar la atención sobre la brutal represión en el liceo 70

Represión en el Liceo 70 de La Teja

jueves 29 de marzo de 2012 

por contrafuegos

En la noche de ayer, luego de la desocupación pacífica del Liceo 70 por parte de padres, docentes y estudiantes, fueron reprimidos en la ruta por la policía cuando intentaban cortar la ruta y volantear como forma de continuar la protesta.

Balas de goma, palos y corridas, 3 compañeros fueron detenidos y puestos en libertad a las horas.

Éstas son las respuestas del gobierno a los problemas en la educación, saquen sus conclusiones!

Compartimos la declaración del CEIPA (Centro de Estudiantes del Instituto Profesores Artigas) y luego un video en el lugar de la represión.

El vocero de la Jefatura de Policía, José Luis Rondán, señaló  que están "casi seguros" que esta "gente de afuera" se dirigió a la protesta para "complicar". "Conocemos los antecedentes y sabemos que son muy reaccionarios", manifestó, al tiempo que dio cuenta de que ciertas personas "arrojaron piedras" previo al procedimiento policial. En el mismo sentido se pronunció el secretario de la Presidencia, Alberto Breccia, quien dijo a Radio Carve que "si yo no creyera que hubo algo detrás de todo esto, sería un tonto".

El Suatt confirmó a este medio su participación formal en el corte de ruta aunque, según indicó su secretario, Carlos Silva, no generaron el clima que desembocó en el enfrentamiento con la Policía.

"Apuntan a dividir al movimiento obrero y estigmatizan a los sectores más pequeños", apuntó Silva, quien dijo conocer de cerca la situación que vive el Liceo 70 ya que tiene hijos que estudian allí. Asimismo, señaló que la idiosincrasia del sindicato del taxi está arraigada al movimiento popular, razón por la que asisten a un "sinfín de conflictos".

En la misma línea, la dirigente de la organización Plenaria Memoria y Justicia Irma Leites manifestó a este matutino que, si bien no estuvo presente en la protesta, le parece "perfecto" que algún miembro de su grupo haya asistido porque, a su entender, "las luchas no son separadas".

"El cuento de los agitadores es un invento de la Policía", sostuvo Leites. 

Mensaje de El Potrillo Rezano VEA EL VIDEO
http://youtu.be/0j0v5YMuuOs





Los padres se quejan solo para "poner palos en la rueda"

Foco de tuberculosis en una escuela de Punta de Rieles

Preocupación. Padres llevaron ayer a controlar a sus hijos

Detectaron un foco de tuberculosis en una escuela de Punta de Rieles y la Sociedad de Pediatría realizará hoy una visita para evaluar la situación. Los casos de la enfermedad crecen cada año de forma lenta pero progresiva en Uruguay.
La Comisión Honoraria para la Lucha Antituberculosa recibió información de un foco de la enfermedad en la escuela 338 de Punta de Rieles, a partir del caso de una niña afectada a la que se le hizo un seguimiento durante 2011. A partir de allí, se registraron nuevos casos en marzo, cuando retomaron las clases y se realizaron nuevos estudios de rutina.
Fuentes de la organización médica confirmaron anoche a El País la existencia de casos de tuberculosis en niños. La Sociedad de Pediatría hará hoy una visita para reunir elementos y evaluar la situación, informó un directivo a El País.
Ayer asistieron a la sede de la Comisión Honoraria al menos siete familias para realizar controles a sus hijos que asisten a la escuela 338.

El director general del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), Héctor Florit, confirmó anoche a El País haber recibido una comunicación urgente, donde se detalla que una niña en la escuela de Punta de Rieles sufre la enfermedad pero tenía el alta médica.
Al jerarca se le informó que había intervenido la Comisión Antituberculosa por la situación, aunque no tenía el detalle de los pasos a seguir de aquí en más en el centro educativo.
Carlos Chivel, padre de una de las niñas afectadas con tuberculosis, relató a El País que había decidido controlar a sus dos hijos para descartar o confirmar afecciones, a pesar de no detectar síntomas ni de compartir salón de clase con la alumna contagiada en 2011. Analizada en marzo, Érica, su hija, se le detectó la enfermedad en niveles bajos, pero el cuerpo médico le ordenó un tratamiento de tres meses con medicación.
Chivel relató que las placas confirmaron la presencia mínima de tuberculosis en Érica. Informó al mismo tiempo de la presencia de varias familias ayer en la consulta con alumnos de la escuela para confirmar o descartar afecciones.
La tuberculosis se transmite fácilmente por medio de la tos, el estornudo o en el diálogo entre dos personas, con las partículas expulsadas por el enfermo. "En los salones de la escuela hay hasta 50 niños, y así se contagian", comentó Chivel, padre de dos niños de la escuela en Punta de Rieles, a El País.
"Yo le pregunté a la directora qué iba hacer, qué medidas iba a tomar para evitar más casos, pero me dijo que no tenía previsto nada, que no iba a haber estudios para todos", agregó.
Los médicos le dijeron también ayer a Chivel que no estaba previsto un estudio general en la escuela 338, ubicada sobre la calle Guerra a escasos metros de Camino Maldonado, a la altura donde comienza la ruta nacional 8.
La denuncia del foco de tuberculosis llegó también a la Junta Departamental de Montevideo, y en los últimos días el edil nacionalista Miguel Di Ruocco (Herrerismo) manejaba la información.
TENDENCIA. En la década de los ochenta y hasta mediados de los noventa, el descenso de la notificación de casos de tuberculosis fue "muy marcada" en Uruguay. Desde mediados de los años noventa la incidencia de casos se mantuvo estable, constatándose en los últimos años una pequeña tendencia al aumento en el número de casos en ciertos grupos etáreos".
El reporte forma parte de un comunicado emitido en diciembre de 2010 por la División de Epidemiología y el Departamento de Vigilancia en Salud del Ministerio de Salud Pública (MSP). En ese momento se alertó por la tendencia creciente de casos, tanto a nivel mundial como local, y que la tuberculosis es una enfermedad aún no eliminada en el país.
El presidente de la Comisión Honoraria para la lucha Antituberculosa y Enfermedades Prevalentes, Sergio Couto, relató ayer a El País que cuando se detecta un caso se procede al análisis de su entorno familiar y de contacto habitual, como un centro de estudio o laboral. En casos similares al de Punta de Rieles, el estudio de todos los alumnos de la clase.
Couto recordó que el promedio anual en Uruguay se ubica en 700 casos de la enfermedad infecciosa potencialmente mortal, mientras que la tendencia de la última década muestra un incremento lento pero progresivo de la enfermedad en la población.
La mayoría de los casos se registran en personas con VIH Sida o adictas a drogas, por ser esos dos los principales factores de riesgo para contagiarse, recordó el presidente de la Comisión. "Toda persona con tos durante más de dos semanas debe consultar porque se convierte en sospechosa de tener la enfermedad", relató Couto a El País.
La tuberculosis es una infección bacteriana contagiosa que compromete principalmente los pulmones, pero puede propagarse a otros órganos, y se transmite por el aire cuando una persona enferma estornuda, tose o escupe. El síntoma más visible es la tos persistente y con flema a lo largo de 15 días, acompañada de fiebre, e incluso mareos, escalofríos y pérdida de peso.
MENINGITIS. Por otra parte, en las últimas horas se conocieron detalles sobre la infección que provocó, este miércoles en el hospital Pereyra Rossell, la muerte de un niño de 9 años oriundo de Sarandí del Yi. Su fallecimiento no se habría producido por un tipo frecuente de Meningitis (púrpura) sino que habría sido un caso me meningitis estafilocócica, causada por la bacteria conocida como "estafilococo".

El País Digital

El mundo está harto del discurso del “progreso” y de sus trasnochados defensores

.Amaury González Vilera

Resulta insólito que a esta altura de la partida se esté proponiendo "progreso" com si la palabrita en sí misma tuviera algún poder sobrenatural para convencer a la gente que ya sabe que en el nombre de la idea de "progreso", se ha colonizado, reconolizado, neocolonizado a los países que desde la perspectiva de la Teoría de la Dependencia estuvieron siempre en la perisferia, indistintamente del optimismo y su fe en el indetenible "progreso". Comencemos diciendo, con el Mariátegui de "El alma matinal", que en el ser humano está presente una necesidad de infinito, de trascendencia, por lo que la necesidad de una Fe, de una creencia superior, ha estado siempre presente en el alma de las sociedades, de los pueblos.

Historicamente, las religiones siempre desempeñaron este rol de re-ligar al ser humano con ese universo trascendente por medio de ese conjunto de ceremonias y creencias que son las religiones. Ahora bien, la modernidad capitalista de los 500 años, como proceso de racionalización y secularización, entre otras cosas, en cierta medida transfirió esta influencia que siempre tuvo la Iglesia (la comunidad de los creyentes) a las llamadas ciencias sociales.

A medida que la institución eclesiástica perdía influencia la ganaban estas disciplinas que nacieron haciendo de la sociedad su “objeto de estudio”, en el marco fundamental del siglo en el que, podemos decir, se consolidó la ideología colonialista: la centuria del XVIII.

Es así, como el fundador de una de esas “ciencias” acuñó la conocida frase “Orden y progreso”, como consigna y flamante mitología emanada de las plumas de los intelectuales orgánicos de la burguesía en ascenso. La revolución industrial como subsunción de la tecnología en el capital, como lo plasma Marx en el Manifiesto Comunista, transformó vertiginosamente las relaciones sociales, en un contexto donde el “progreso”, inauguró una visión lineal de la historia y de la vida, con la mitología de fondo de que el mero transcurrir del tiempo aumentaría el bienestar general. De tal manera, lograr el bienestar de todos era solo cuestión de dejar que los pioneros burgueses, armados con su voluntad, su ciencia y su técnica, hicieran su trabajo.

En este orden de ideas, son muchos los pensadores que han develado este mito del progreso, que si bien los mitos y la ideología forman parte de la estructura social como refiere Ludovico Silva, este del “progreso” es un “mal mito por ser ilusorio y destructivo” (Dussel). Pero lo que preocupa de todo esto, es que después de un siglo como el siglo XX, muchos crean aún en este cuento del progresismo que lo que sí recuerda es a un burro tras la zanahoria; o peor, que crean en el “capitalismo popular”. A propósito de esto, recordemos también que existe toda una genealogía de palabras mitológicas cuyo carácter teleológico, cuya “inevitabilidad”, las han emparentado en las diversas épocas. Es el caso del progreso, pero también de palabras-mito como “desarrollo”, “crecimiento”, “civilización” o “globalización”, que sugieren lo que es de alguna forma ―de alguna forma porque son mitos― imparable, inevitable y necesario.

La palabra “desarrollo”, por ejemplo, es uno de esos signos mitológicos heredero del “progreso”, y que el pensador colombiano Arturo Escobar analiza en tanto “régimen de representación”, como discurso articulado y difundido desde el norte del mundo en un determinado contexto histórico, el de la segunda post-guerra, y que logró colonizar el imaginario social hasta el punto que no se pudo pensar en algún esfuerzo orientado a lograr el bienestar de los pueblos en términos que no fueran los del “desarrollo”. La consecuencia necesaria de esto fue que se creó el subdesarrollo, en una renovada dualidad moderna-capitalista heredera de aquella civilización-barbarie, creándose junto a aquel todo un “tercer mundo” como espacio de lo “sub-desarrollado.

Ciertamente, tales discursos devienen en “prácticas concretas de pensamiento y acción” por medio de las cuales se llega a crear realmente una determinada realidad, aunque sin embargo sean unas gramáticas de las cuales podemos y tenemos que salirnos. A esto agregaríamos que la falta de imaginación no excusa la incapacidad o la renuencia para transitar por el camino de la descolonización intelectual.

Todo lo cual nos lleva a destacar el carácter trasnochado del discurso del progreso como estrategia otorgadora de esperanzas, ambigua y difusa, y por demás atribuible históricamente tanto a derechas como a izquierdas. Así como se articuló en su momento el “discurso del desarrollo”, con el criminal Harry Truman como punta de lanza, más adelante con Kennedy surgió la estrategia de la “alianza para el progreso”, como reacción y como expresión de inquietudes y miedos ante el triunfo de la Revolución cubana. El historiador Sant Roz lo recuerda así:

En diciembre de 1960, el agente de la CIA, Adolf Berle, coordinador del grupo de trabajo del Partido Demócrata sobre América Latina, consultó la opinión de uno de sus agentes para el área, el señor José Figueres, para definir la política de John F. Kennedy hacia la región. De aquí surgió la propuesta de anunciar en la Unión Panamericana de Washington el programa «Alianza para el Progreso».

Desde entonces la denominación Progreso, como término que se refiere a avance, a proyección desarrollista hacia el futuro, sentido de superación económica, adquirió una dimensión tremenda en todos los informes, artículos de opinión, libros, documentos y titulares de prensa.

No obstante hay que decirle a un montón de ignorantes, que aunque parezca insólito, el verdadero inspirador del programa «Alianza para el Progreso» fue Fidel Castro. Incluso, Fidel Castro estimó su costo en unos 20.000 millones de dólares. Esta fue una proposición que Fidel presentó en mayo de 1959 durante una visita que hizo a Buenos Aires en momentos en que allí se realizaba una reunión de la OEA.

De tal manera, podemos concluir apretadamente que:

1- El discurso del progreso ―presente actualmente en el oposicionismo venezolano― es un heredero del discurso del desarrollo ―que a su vez es pariente de aquel “orden y progreso” positivista―, como estrategia política-discursiva articulada en un contexto imperial y con el propósito de justificar y naturalizar coloniajes y neo-coloniajes.

2- En nuestro actual contexto, de reconfiguración geopolítica mundial hacia la multipolaridad, de una crisis estructural del capitalismo que viene desde hace 100 años como lo explica Theotonio Dos Santos; de renovado keynesianismo de guerra y de crisis ecológica mundial, hablar de “progreso” resulta anacrónico, inviable, desubicado y torpe.

3- Si entendemos al “progreso” y al “desarrollo”, no sólo de manera tecnocrática como “crecimiento de la economía”, o como el florecimiento de la cabilla y el concreto por todos lados, sino como el aumento del bienestar, la satisfacción y la felicidad de la gente, bien podríamos decir que en los últimos años hemos tenido progreso, y no precisamente como perfección de los medios y confusión en los fines, aunque habría que ser cuidadosos con la posibilidad de enseñorear a la racionalidad instrumental.

Publicado por Pelusa en Otro Uruguay es Posible



No se animaron con el SUNCA

Sunca reclama por más seguridad

Los trabajadores de la construcción realizan un paro este viernes hasta la hora 13 y cortaron el tránsito

+ El Observador - 30.03.2012, 10:49 hs - ACTUALIZADO 10:53 Texto: -A / A+

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El Sindicato Único Nacional de la Construcción y Anexos (Sunca) realiza este viernes un paro de actividades entre las 9 y las 13 horas en reclamo de mayores medidas de seguridad en las obras.

La medida se tomó tras la muerte de un joven trabajador que cayó de un techo en una obra. Ante esto, el Sunca busca que en el Parlamento se vote una ley para que exista responsabilidad penal de los empresarios en este tipo de situaciones.

En la mañana de este viernes los trabajadores cortaron el tránsito por Bulevar Artigas a la altura de Tres Cruces lo que generó complicaciones en el tránsito.



Las molestias del Presidente: los cargos, los puestos...,esos sí qué son problemas y no las escuelas que se caen a pedazos

Molesto, Mujica objetó que Ubach ocupe otro cargo del PCU en MSP

La salud bajo investigación. Venegas quiere reforzar su gestión con personal de confianza y afín al PCU | El actual director general de Secretaría renuncia disconforme con determinados gastos

La intención del ministro Jorge Venegas de designar a la exdirectora del Hospital de Clínicas, Graciela Ubach, en la Dirección General de Secretaría del Ministerio de Salud provocó el enojo del presidente José Mujica.
El pasado lunes Venegas, junto al subsecretario de Salud Pública, Leonel Briozzo, le anunció al presidente Mujica que había tomado la decisión de designar a Ubach (Partido Comunista) como directora general de Secretaría en reemplazo del escribano Julio Martínez (MPP).
Fuentes oficiales aseguraron a El País que la situación provocó el enojo del mandatario. "Las designaciones las hago yo", fue la tajante respuesta de Mujica al planteo del ministro.
El presidente indicó que para cargos de tanta importancia deben acercarle varios candidatos y precisó que él tiene la última palabra.
"No le cayó bien que fueran con la decisión tomada, con todo digerido", dijo una fuente al comentar la reacción de Mujica. Agregó que tampoco resultó del agrado del presidente que el MSP se "pueble" de dirigentes del Partido Comunista, sector al que pertenecen Venegas, el director general de la Salud, Yamandú Bermúdez, Ubach y otros mandos medios diseminados en adjuntos y asesorías del propio ministro.
Anoche El País consultó al ministro Venegas sobre la designación de Ubach, a lo que se limitó a decir "se verá en las próximas horas". Sobre la renuncia de Martínez aconsejó que se le pregunte al implicado. El País llamó a Martínez pero estaba reunido y no respondió.
Fuentes vinculadas al MSP dijeron a El País que con la designación de Ubach "Venegas pretende cerrar el circuito de cargos de su máxima confianza" de los que dependen las decisiones más importantes del MSP. En consecuencia, Mujica dejó en stand by la designación y espera que se le presenten otros candidatos para ocupar el cargo, que es el cuarto en importancia dentro del organigrama del MSP.
PCU AVANZA. Martínez dio a conocer su intención de dejar el puesto hace tres meses, manifestando su disconformidad con una serie de gastos en los que ha incurrido el MSP y a los que no está dispuesto a avalar con su firma. La vacante que deja Martínez se produce en el marco de una permanente tensión en la relación entre el ministro Venegas y el subsecretario Briozzo.
Con la intención de fortalecer su posición en el MSP, Venegas pretende rodearse de personal de confianza proveniente del PCU.
En agosto de 2011 Venegas tomó la decisión de reemplazar a Gilberto Ríos en la dirección general de la Salud y designar en el cargo a Bermúdez. Ambos integran el PCU, pero según afirmó el propio Venegas al Comité Ejecutivo de ese partido, incorporó a Bermúdez porque es de su "total confianza".
Razón similar esgrime para impulsar a Ubach, también del PCU, quien se desempeñó por dos períodos como directora del Hospital de Clínicas -cargo que dejó en diciembre de 2009-, y actualmente es la directora del Instituto Nacional de Ortopedia y Traumatología.
RENUNCIA. El manejo de determinadas situaciones llevó a Martínez a tomar la decisión de dar un paso al costado. Según fuentes del MSP consultadas por El País, se le solicitó que permaneciera en el cargo hasta tanto se encontrara un sustituto. Martínez presentó su renuncia porque está disconforme con gastos que, según ya adelantó, no está dispuesto a avalar. Según las fuentes, el malestar se debe al manejo del Proyecto de Prevención de Enfermedades No Transmisibles (PPENT).
Este programa cuenta con una financiación del Banco Mundial por US$ 23 millones. Según se informó, un reducido grupo de funcionarios percibe salarios por este y otros programas, con lo que acumulan en un mismo mes varios ingresos. "Al cabo del mes ganan más que el propio ministro", comentaron los informantes.
Esta situación ha generado molestias en la interna de la secretaría de Estado debido a las asimetrías salariales, dijeron las fuentes contactadas. Martínez no comparte lo que ocurre con el PPENT y no está dispuesto a avalar con su firma los contratos, expresaron las fuentes. Añadieron que tiene subordinados que ganan más que él.
"Hay funcionarios que cobran en cuatro ventanillas (un sueldo del MSP, otro del PPENT, otro por las comisiones de apoyo y otro por el Patronato del Psicópata) por el mismo trabajo que hacían antes", dijo uno de los consultados.
Las fuentes indicaron que Venegas y Briozzo heredaron el funcionamiento del PPENT de la administración anterior, pero no solo no lo cortaron, sino que lo mantuvieron.
CRÍTICAS DEL MPP. El diputado Álvaro Vega (MPP) cuestionó el rol asumido por el ministro Venegas y dijo que la reforma sanitaria "no tiene un rumbo definido".
Vega dijo a El País que tiene críticas al Sistema de Salud que no están relacionadas con el episodio de los enfermeros asesinos que estalló días atrás. "Mis cuestionamientos son al sistema en general, a lo que está sucediendo y a la falta de soluciones. El ministro no participó en la edificación de ese sistema y ese es un problema para nosotros. Eso no pasaba con Daniel Olesker (Partido Socialista), que participó en la construcción de toda la reforma de la salud. Pero lo que digo no es una crítica, es un dato objetivo de la realidad", afirmó.
Los roces en la relación entre el MPP y el PCU en materia de gestión no son una novedad. En su edición del 21 de marzo, El País dio cuenta de la "mala relación" que mantienen Venegas y Briozzo, la que deriva no solo de las diferencias de estilos de conducción sino que también se alimenta de una puja permanente entre los sectores a los que pertenecen.
Un escenario similar se presentó cuando la extitular del Ministerio de Desarrollo Social, Ana Vignoli, fue removida de su cargo por el presidente Mujica. La implementación del Plan Frío Polar y la muerte de personas en las calles generaron fuertes críticas hacia su accionar desde el MPP. El diputado de ese sector, Alejandro Sánchez, había cuestionado la gestión. "No se cambia a Vignoli porque haya funcionado bien, me parece que había algunas carencias, las que esperamos que se solucionen con la designación del nuevo ministro", dijo. El episodio determinó que Olesker pasara a desempeñarse en el Mides y Venegas fuera designado en Salud Pública para cumplir con la cuota del PCU.
Debido a la sensibilidad del tema, esta nota está cerrada a comentarios.

El País Digital



"Aportes ideológicos" del Ministro de Defensa

“No hay forma de construir una sociedad unida si no se perdona y si a mí me piden que pida perdón, pero me anuncian que no me van a perdonar, eso es medio de imbéciles”, y como si estuviera en un diálogo, dijo: “Vos pedime perdón, que yo no te voy a perdonar, ¡andá a la puta que te parió!”.

Eleuterio Fernández Huidobro, ayer, previo a su discurso en el almuerzo de la Asociación de Dirigentes de Marketing (ADM). Foto: Nicolás Celaya

Mucho más que dos

Fernández Huidobro: además de militares y MLN deberían pedir perdón embajadores, patronales, medios de prensa y políticos.
El ministro de Defensa, Eleuterio Fernández Huidobro, dijo que mucha gente “se apunta” para exigirles a los demás “que pidan perdón” pero pocos “se anotan para perdonar”, algo que es “medio de imbéciles”. Luego pidió una “mesa muy grande” para quienes deberían pedir perdón por el pasado reciente, ya que, además de militares y tupamaros, tendrían que estar invitados embajadores, directores del diario El País, las grandes patronales y los políticos de los partidos tradicionales que fueron “golpistas como Bordaberry”.

Por primera vez un ministro de Defensa Nacional acepta la invitación a disertar en un almuerzo de trabajo de la Asociación de Dirigentes de Marketing (ADM). Fernández Huidobro concurrió al primer evento del año de este tipo acompañado por el senador y ex ministro de esa cartera Luis Rosadilla y por el director general de Secretaría, Jorge Delgado. Fernández Huidobro tituló su ponencia “La certeza de la incertidumbre” y comenzó con la historia de la batalla del Río de la Plata, ocurrida en 1939 frente a las costas uruguayas, que enfrentó al acorazado alemán Graf Spee con cruceros británicos y que terminó con el hundimiento del primero a manos de su propio capitán. Con este hecho y otros posteriores de la Segunda Guerra Mundial, el ministro ejemplificó la existencia de “una tajante bipolaridad que fue antecedente a nivel diplomático de la firma de varios tratados de defensa hemisférica”, como el Tratado Internacional de Asistencia Recíproca que aún “está vigente”. En esa bipolaridad no había incertidumbre porque “reinaba el dogmatismo en ambos polos y las tácticas, las estrategias y los sistemas de armas venían ya hechos”, expresó Fernández Huidobro. Pero al derrumbarse el muro de Berlín “se acabó el enemigo y las hipótesis de conflicto y hubo necesidad de volver a pensar”, y ya en el mundo unipolar “se cayeron estrepitosamente las certezas militares y entramos en la incertidumbre”.
Frente a ese escenario, según dijo, se hace “urgente pensar y cambiar el Ministerio de Defensa Nacional [MDN]”. También afirmó que la “íntima relación existente” entre el MDN y el de Relaciones Exteriores es el “único gran concubinato copulativo ministerial que hay en el Uruguay”.
Destacó que en ese sentido la ley de Defensa Nacional es “la hoja de ruta” y adelantó que “muy pronto” el país tendrá “un documento que exprese los lineamientos y las directrices de la defensa que incluye a todos los ministerios” porque la defensa nacional “es primordialmente civil antes que militar”. También se refirió a dos proyectos de ley que se encuentran a consideración del Parlamento: el que pasa la Justicia militar a la civil y la ley de Inteligencia, cuya aprobación “debería ser por unanimidad o una mayoría considerable por su importancia política”. Para quienes critican el presupuesto de defensa en Uruguay aclaró que gran parte de éste no se gasta con fines militares porque el MDN tiene una cantidad de dependencias “que le fueron metiendo y que habrá que devolver a la órbita civil”, como la Dirección de Meteorología o Sanidad Militar, “que es una gran mutualista”.
“Vamos hacia una concepción de defensa cooperativa con los países de América del Sur” como para defender “nuestros recursos naturales” como el agua, las “cuatro vacas por cabeza que tenemos”, los “seis millones de toneladas de granos”, porque “somos un país envidiable y hay gente a la que se le está haciendo agua la boca porque son deficitarios en alimentos, y no conozco a ningún tipo que con mucha plata y un revólver en la cintura frente a una panadería se muera de hambre”, expresó.

La mesa del perdón

A Fernández Huidobro le preguntaron si aún hay una separación en la sociedad uruguaya en el marco del acto de asunción de responsabilidades por el caso Gelman y el pedido de perdón por parte del Estado. Contestó a título personal que “hay mucha gente que se apunta para exigirles a los demás que pidan perdón, fácil, pedir perdón también es fácil; pero hay poca gente que se anote para perdonar, eso sí que es difícil”. En ese sentido señaló que, independientemente de ser “creyente o no”, Uruguay es parte de una cultura occidental y cristiana que está basada en lo que decía Jesús, al que definió como “ese flaco que lo crucificaron por gil y que se pasó predicando el perdón”.
“Es muy difícil que un país se edifique bajo la consigna ni olvido, ni perdón”, agregó. La siguiente pregunta apuntó a si es utópica una sociedad unida. Fernández Huidobro respondió: “No hay forma de construir una sociedad unida si no se perdona y si a mí me piden que pida perdón, pero me anuncian que no me van a perdonar, eso es medio de imbéciles”, y como si estuviera en un diálogo, dijo: “Vos pedime perdón, que yo no te voy a perdonar, ¡andá a la puta que te parió!”.
Luego agregó que los colorados deben de haber perdonado a los blancos y viceversa porque “mantienen su memoria, pero conviven en paz”, y nombró otros ejemplos de pueblos que perdonaron: “Los franceses a los alemanes, los alemanes a los rusos” y viceversa.
Finalmente le preguntaron si se afiliaba a la teoría de la senadora Lucía Topolansky de que los tupamaros no tienen que pedir perdón. El ministro respondió que lo habían invitado muchas veces a sentarse a una mesa junto con militares para que “los dos pidiéramos perdón”, pero “yo dije que no porque la mesa tiene que ser muy grande”, y mientras elevaba el tono de voz poco a poco, expresó: “Una mesa redonda y grande, con una silla para mí, para el MLN, otra silla para los militares, pero tiene que haber una para el embajador estadounidense, otra para el embajador ruso, los directores del diario El País, que incitaron al golpe de Estado, tienen que estar, los grandes medios de prensa tienen que estar o ¿no tuvieron nada que ver?, las grandes gremiales patronales que convocaron al golpe, los partidos tradicionales, muchos de cuyos afiliados fueron golpistas como Bordaberry, tienen que estar. La mesa del perdón tiene que ser grande”. Fernández Huidobro cambió el tono y concluyó: “Esa mesa grande capaz que la puede organizar ADM, pero que vengan todos”, y se fue aplaudido.

ALMORFANDO CON EL ÑATO

En el día de ayer, el ex tupamaro Eleuterio Fernández, en su calidad de Ministro de Defensa amenizó con sus comentarios una nueva comilona de la distinguida ADM.

Frente a sus dichos quiero especificar algunas impresiones personales:

1) BUFON DE LA OLIGARQUIA - Me sigue pareciendo un lamentable cambio de cultura política, el que los uruguayos, y particularmente los que votamos al Frente Amplio, sólo veamos las caras y conozcamos el pensamiento de nuestros representantes en los desayunos de ACDE, los almuerzos de ADM y, si existieran, en las cenas de la Asociación Rural (para poner un ejemplo). Por qué me molesta esto? Porque tenemos una “izquierda” en el gobierno que, al contrario de lo que yo esperaba, nunca involucró a la gente, nunca convocó al pueblo, ni siquiera al que lo votó. Veo con una sana “envidia” como en otros procesos de Latinoamérica (Venezuela, Ecuador, Cuba, Bolivia y hasta la contradictoria Argentina), los gobiernos y partidos populares se respaldan permanentemente en la movilización de las masas y llevan adelante una sistemática tarea de concientización a la vez que de confrontación con los intereses históricamente dominantes. La izquierda uruguaya abandonó las calles que le pertenecían (como decía el querido Gral. Liber Seregni, el 26 de Marzo de 1971). El Frente jamás involucró a los frenteamplistas en las tareas de construcción de poder. Nuestros principales dirigentes se adueñaron de los anhelos populares para manejarlos como tradicionalmente lo hicieron los partidos Blanco y Colorado. Una fuerza que promovía la participación popular desde la oposición, transformada en gobierno hace a un costado al mismo pueblo que luchó para transformarla en gobierno. Como con los partidos conservadores, el rol es solamente votar cada 5 años. Y cada tanto sacar las banderas. Nada más. El “Ñato”, Astori, el Pepe, etc., hablan en las comilonas de los ricos, no en las calles junto a los pobres y ciudadanos comunes que los llevaron a esos cargos. Cambiaron los estrados populares por elegantes púlpitos oligárquicos para dar su mensaje. Es un cambio cultural, ideológico. Las opciones de la nueva izquierda están claramente expuestas. Por eso no nos puede extrañar la ausencia de gente en el festejo del 26 de marzo de este año. Daba lástima. Así como dio lástima ver a los oligarcas de ADM aplaudiendo, sorprendiéndose y riéndose con su bufón. Fernández Huidobro les dio una verdadera amenización para sus comilonas. No soy ingenuo. Muchas veces un revolucionario deberá, como parte de su tarea militante, participar en este tipo de eventos. Pero lo hará para sostener allí sus posturas revolucionarias. Y siempre, rindiendo cuentas ante el pueblo. En las calles.

2) VICTIMAS Y VICTIMARIOS - El Sr. Fernández Huidobro, comete felonías muy graves en sus dichos. Es que el actual ministro y yo (perdón por hablar en primera persona, pero es necesario), manejamos códigos éticos muy distintos. Para él, pedir perdón es “muy fácil” y ser perdonado “muy difícil”. Consecuencia: para qué pedir perdón? Es mentira. Pedir perdón no es fácil, implica un proceso de autocrítica a veces doloroso. Luego de cual llegamos al: me equivoqué / nos equivocamos. Pero realiza, además, una valoración en la que difiero sustancialmente con Fernández. En mis códigos, creo que en los códigos de la izquierda, el victimario tiene siempre la obligación moral de pedir perdón. Y está en el derecho de la víctima, el aceptarlo o no! Para un lector atento de lo dicho por el ministro, con el antecedente de sus declaraciones y posturas anteriores, es muy claro que, más que referirse al MLN, la alusión justificaba el ominoso silencio que los genocidas mantienen sobre sus crímenes y, particularmente, sobre el destino de los detenidos-desaparecidos. Es justamente usando los códigos que tiene el ministro Fernández, que los militares y policías se escudan en el silencio. “Para qué voy a hablar si termino en cana?”. “Para que voy a pedir perdón si no me van a perdonar?”. Esa lógica del Sr. Fernández es la misma de los genocidas. Y allí anida su cobarde silencio.

3) PIDA PERDON MINISTRO - Pongo un ejemplo que alude directamente al Sr. ministro. En su etapa de senador y en su convicción de mantener la Ley de Impunidad, manifestó a Canal 12 que los Familiares de los Detenidos-Desaparecidos estaban buscando “guita”. Que “había mucha plata en juego”. Este pensamiento es absolutamente inmoral, así lo califiqué en su momento y lo vuelvo a hacer ahora. En primer lugar algo elemental: la reparación en todos los órdenes para las víctimas es un derecho! Pero, ustedes creen que la Tota Quinteros, Luz Ibarburu, María Esther Gatti estaban buscando guita? En su confusión entre víctimas y victimarios, Fernández Huidobro no condena a los asesinos: descalifica a las victimas y a sus familiares. En mi opinión, el hoy ministro tiene la obligación moral de pedir perdón a Madres y Familiares de Detenidos-Desaparecidos por sus degradantes dichos. Y serán esas Madres y esos Familiares, los que tendrán el derecho humano de otorgárselo o no. Y eso, en definitiva, pertenece al fuero íntimo de cada uno de ellos.

4) LA TINELLIZACION DE LA POLITICA – Es un hecho claramente palpable, que buena parte de la sociedad viene cayendo en el tobogán del vaciamiento. Las políticas de las grandes corporaciones mediáticas , es clara. No es solo un tema de lucro, hay una clara intencionalidad ideológica. Uno esperaría que los dirigentes políticos fueran una referencia contraria ante el conjunto de la población. Pero no. Fernández Huidobro desde hace tiempo rebaja el discurso político a lo soez. Si alguien dice algo que no coincide con su opinión, está “en pedo”, dice “estupideces” o, ahora, lo manda a la “puta que te parió”. Si me alarma la mediocridad del aludido, más me preocupa como algunos compañeros festejan estas “ocurrencias”. Hemos perdido tanto nivel ideológico que putear en un discurso político, se ha transformado, para muchos, en un signo de “rebeldía”. Mirá vos, pasamos de la “lucha de clases” al “no seas nabo”, y estamos todos chochos! Traduzco en supuestos pensamientos, algunas cosas que escuché y leí. Ejemplos. “Qué notable el Ñato, que revolucionario, dijo la puta que los parió, es el uno!”. “Grande el Pepe, le dijo nabo a Néber Araujo, y también la mando a cagar a Raquel Darruech, ja ja ja”. Es deprimente. Repito, por aquí se cuela un pensamiento peligroso: el lenguaje soez es signo de rebeldía y manifestación contestataria. Más aún si es contra los “dotores de la universidad”. Es mentira compañeros. Este país está lleno de ejemplos de obreros urbanos y rurales que manejaron un nivel ideológico formidable en sus discursos políticos. Y que solo puteaban cuando eran torturados. Qué alguien me corrija, pero cuando (y si ocurrió, en que contexto), escucharon putear a Raúl Sendic o Enrique Rodríguez para fundamentar su pensamiento revolucionario? Tupamaro uno, comunista el otro. Cuando escucharon a Fidel Castro putear en sus largas horas de discursos políticos? Alguien escuchó putear a los cañeros de UTAA en sus recientes discursos reclamando tierras para trabajar? Entonces aclaremos: putear, insultar, por si mismo, no es otra cosa más que un signo de debilidad ideológica. De revolucionario no tiene nada. Es si, un buen y entretenido espectáculo digno de “Intrusos” o “Viviana”, la basura televisiva con que nos acosan por las tardes. Reitero, si me preocupa que algunos dirigentes apelen a este recurso bajo, más me preocupa más que haya compañeros que lo festejen al estilo barra brava. Es signo de decadencia ideológica.

5) NI OLVIDO NI PERDON – En el contexto de su disertación en ADM, Fernández Huidobro, termina calificando de imbécil una consigna que se gestó en la lucha de los familiares de las víctimas de las dictaduras (en Argentina y Uruguay, principalmente). Me refiero a: “ni olvido ni perdón”. Uno puede coincidir total o parcialmente con una consigna; hay que verla también en el contexto histórico en la cual fue gritada por miles de compañeros. Yo la grite junto a miles, incluso (no me arrepiento de ello), cuandoluchamos por la liberación del entonces “Ñato”, preso político. Pero aquí una vez más el ex tupamaro, no la emprende contra la filosofía del terrorismo de Estado, contra los genocidas. Sino contra las consignas populares, las de sus propios compañeros. Es el mundo al revés. Para explicar esta conducta del hoy ministro, mucha gente me habló del Síndrome de Estocolmo. No soy sicólogo así que fui a buscar la definición. Me encontré con esto: “El Síndrome de Estocolmo es una reacción psíquica en la cual la víctima de un secuestro, o persona retenida contra su propia voluntad, desarrolla una relación de complicidad con quien la ha secuestrado. En ocasiones, dichas personas secuestradas pueden acabar ayudando a sus captores a alcanzar sus fines …”. No lo sé. Repito no soy psicólogo y no quiero atribuir síndromes gratuitamente. Pero si es cierto, que Fernández Huidobro calificó de “presos políticos” a los asesinos de Eugenio Berríos cuando estos fueron extraditados a Chile. No puedo evitar el seguir sumando actitudes, declaraciones, conductas. Sin ese contexto, es difícil entender el hoy de Fernández.

6) MESA GRANDE – Preguntado sobre si el MLN debe participar en una “mesa del perdón” con los genocidas, Fernández dice (por fin una coincidencia), que la misma tendría que ser grande. En ella deberían participar muchas corporaciones empresariales, mediáticas, embajador de los EE.UU. Por allí menciona a la necesaria participación del embajador ruso (ex soviético), esa parte no la entendí. Que diga el ministro en que medida la URSS apoyó a la dictadura, participó del Terrorismo de Estado practicado en Uruguay. Pero nuevamente, en un tema trascendente, cayó en picada. Generando las risas de los coquetos comensales de ADM, dijo que la mesa sería tan grande que la propia institución (reducto de los poderosos y eventualmente golpistas), podría organizarla. Ministro, no le veo la gracia. Cómo puede frivolizar tan fácilmente temas tan delicados? Una última pregunta: si la mesa debe ser muy grande, porqué participó en negociaciones clandestinas con los mismos genocidas que asolaron a nuestro país? Se reunían en los 90, entre otros lugares, en el chalet de Parque del Plata donde luego sería secuestrado y asesinado Eugenio Berríos (en una prolongación del Plan Cóndor). Es más, algunos de sus interlocutores fueron los extraditados a Chile que usted calificó de “presos políticos”. Repito, si en esa mesa eran muchos los invitados, porque las reuniones clandestinas tenían dos invitados? No será hora de decirle al pueblo de que hablaron y que negociaron? Y usted, en nombre de quien habló y negoció? Creo que tenemos derecho a saberlo.

Disculpas por la extensión de esta reflexión personal y por las faltas que no han de faltar en medio de esta escritura apurada en medio de muchas tareas. Se que muchos discreparán con parte o con todo mi pensamiento. Solo les pido que no me puteen, sino que manejen argumentos. Simplemente les digo que la impunidad no me gusta en ningún terreno. Tampoco en el de las declaraciones. Uno no puede permanecer en silencio cuando se dicen y se sugieren cosas tan graves. En ADM me consta que festejaron mucho estas afirmaciones de Fernández Huidobro. A mi me dan pena.

Saludos compas!

JORGE DANIEL DIAZ 29 de Marzo de 2012

700 organizaciones de derechos humanos en las Américas denuncian que la OEA busca debilitar el sistema de defensa de los derechos humanos

Thursday, 29 March 2012 11:14 Administrador

Defensores en Línea (Honduras)

Washington.

Esta tarde, en una audiencia pública ante el pleno de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) integrado por siete Comisionados, la Coalición Internacional de Organizaciones por los Derechos Humanos en las Américas, en representación de más de 700 organizaciones, denunció el intento por parte de varios Estados miembros de la Organización de Estados Americanos (OEA) de debilitar la labor de la propia CIDH y le instó a tomar acciones para fortalecerse.
En la audiencia las organizaciones de la región mostraron particular preocupación por que las medidas cautelares, medidas de protección que se brindan a víctimas en situaciones de emergencia, se gestionen por medio de trámites sencillos y eficaces, un proceso que algunos gobiernos quisieron complicar. También se hizo hincapié en la importancia de mantener la integridad del informe anual de la Relatoría para la Libertad de Expresión, algo que también fue cuestionado por algunos países miembros de la OEA.

Asimismo, los miembros de la sociedad civil resaltaron la importancia de que  las elecciones ante la Comisión sean transparentes, particularmente las de su Secretario Ejecutivo, que se realizarán en julio de este año. Por otro lado, las organizaciones presentes expresaron la importancia de que los acuerdos de solución amistosa se firmen de buena fe y no sólo para evitar que un caso sea enviado a la Corte e incumplirse a posteriori.  Las organizaciones también destacaron la importancia de mantener el capítulo cuarto de cada informe anual de las distintas Relatorías de la Comisión. El tema es sensible para algunos países ya que este capítulo señala a los países que enfrentan mayores desafíos en materia de violaciones a los derechos humanos. Ha sido fuertemente cuestionado por países como Venezuela y Colombia.

En un espíritu de colaboración, las organizaciones también propusieron mecanismos para contribuir a un mayor cumplimiento de las decisiones de la CIDH y medidas para mejorar la eficacia en la tramitación de casos. Finalmente, se enfatizó la necesidad de que la OEA brinde un mayor apoyo financiero a los órganos de protección de derechos humanos en la región (Comisión y Corte Interamericanas) para asegurar su buen funcionamiento y el respeto a los derechos humanos en las  Américas.

Varias de las observaciones que levantó la sociedad civil en esta audiencia fueron ya plasmadas en un documento,  firmado por más de 90 organizaciones, que se entregó en el Consejo Permanente de la OEA en enero de 2012. El documento se produjo en reacción a un informe entregado al Consejo Permanente de la OEA por el Grupo de Trabajo Especial de Reflexión sobre el Fortalecimiento de la CIDH para el Funcionamiento del Sistema Interamericano, integrado por Brasil, Colombia, Ecuador, Venezuela y Perú, entre otros. Algunas recomendaciones de este informe buscan claramente obstaculizar la labor de la Comisión Interamericana,  en reacción a acciones específicas de este órgano en su contra, como la admisión reciente o próxima de casos denunciando violaciones a los derechos humanos en sus países.

INDDHH: los designados nos incumben a todos

La Institución Nacional de DDHH que comenzará a funcionar en las próximas semanas, luego de que se designen sus autoridades por el Parlamento tendrá importantes cometidos. Proteger, defender, promover los DDHH. Será un órgano independiente y autónomo en su funcionamiento. Sus resoluciones no serán de cumplimiento obligatorio. Serán recomendaciones que podrán ser tenidas en cuenta o no por los órganos e instituciones estatales afectadas por ellas.

El aspecto más valioso y más destacable a considerar es el hecho de que será un ámbito al cual todos los ciudadanos de la República podrán recurrir cuando consideren que sus legítimos derechos, los que consagran las normas internacionales y nacionales de derechos humanos, las disposiciones constitucionales y las leyes, son vulnerados o violentados por parte del Estado en cualquiera de sus manifestaciones.

 

Todas las personas físicas y jurídicas tendrán a su disposición un lugar institucional al cual dirigirse cuando entiendan que el Estado en su accionar cotidiano las avasalla. Además de poder dirigirse al Poder Judicial o a los diferentes tribunales, ámbitos costosos, lentos y, por lo mismo, en ocasiones, hasta negadores de la justicia en la realidad, podrán solicitar la intervención de la INDDHH para defender sus derechos y detener la prepotencia o la mera arbitrariedad del Estado.

 

Solo el Estado viola los DDHH

 

Los Derechos Humanos solamente son violentados por los órganos, los agentes o los funcionarios del Estado. Las normas de DDHH, desde su lejano antecedente del 12 de agosto de 1789 en Francia, surgen para poner freno al descontrol y la arbitrariedad del poder estatal, para proteger a los ciudadanos frente a él. Son los agentes y funcionarios del Estado quienes vulneran los derechos humanos.

 

La existencia de un órgano con las funciones asignadas a la INDDHH por la Ley 18 446 supone, en el plano teórico al menos, un mejoramiento sustantivo de la calidad institucional del país, de la calidad de la democracia uruguaya y del Estado de derecho. Creará condiciones más favorables para beneficio de todos los ciudadanos con el propósito de mejorar las condiciones de vida en todos los planos.

 

Desde hace años, con mayor o menor insistencia, las organizaciones sociales que abordan la temática de los DDHH han venido reclamando la conformación de un espacio institucional con estas características en la vida del país. La aprobación de la ley 18 446 en el año 2008, aún con las limitaciones habidas y por haber, significó un paso valioso e importante. La implementación de ella hasta el momento ha sido lenta, cansina, parsimoniosa y con muy poco compromiso como ha ocurrido hasta el presente en la sociedad uruguaya cuando se trata de DDHH.

El compromiso con las organizaciones sociales es decisivo

 

Las características de las personas que habrán de conducir la Comisión Directiva de la INDDHH es una cuestión decisiva para el futuro de ella y muy especialmente de los resultados que se puedan obtener. Lamentablemente la Comisión Parlamentaria que está trabajando, hasta el momento, no ha informado públicamente y en forma anticipada los criterios que serán tenidos en cuenta a la hora de seleccionar y calificar a los postulantes como fue reclamado hace semanas por un grupo numeroso de organizaciones sociales. Tal como lo establece la ley sus integrantes deberán tener probada autoridad moral y versación en la temática.

Como organización social valoramos muy especialmente la apreciación que los futuros integrantes de la Comisión Directiva hagan y tengan sobre los colectivos organizados que la integraremos. Las autoridades de la INDDHH deberán ser ciudadanos que conozcan y valoren positivamente a las organizaciones sociales que históricamente han promovido, difundido y defendido los DDHH y las normas internacionales al respecto. Deberán haber demostrado, además, una trayectoria de vida, de compromiso y de relacionamiento efectivo con ellas.

 

Ambos aspectos, conjugados adecuadamente permitirán   anticipar que no las tratarán como organizaciones con “capacidades diferentes”  como es frecuente por parte de los burócratas que pululan en todo el ámbito del Estado y propiciarán ampliamente su participación en ella.

 

La proximidad a las organizaciones sociales de DDHH que tengan quienes sean designados por parte del Parlamento deberá ser una característica muy remarcable a la hora de tomar decisiones al respecto.

 

La obtención de las mayorías parlamentarias especiales para designar a los integrantes de la INDDHH no debería pasar por alto el respaldo a los candidatos por parte de las organizaciones sociales que existen en la vida del país.

 

La Dra. Mirtha Guianze y el Dr. Pablo Chargonia.

 

De la treintena de postulantes para integrar la futura Comisión Directiva de la INDDHH, los arriba mencionados son los únicos que cuentan con un fuerte y público respaldo por parte de organizaciones sociales conocidas, prestigiosas y comprometidas con las causas de DDHH en el país. Entre otros, han sido respaldados por Madres y Familiares de Detenidos Desaparecidos (solo a la Dra. Mirtha Guianze), Pit – Cnt, Serpaj y nuestra propia organización.

 

El respaldo público y notorio de ambos por parte de las organizaciones no los hace más idóneos, más versados ni más inteligentes que los otros postulantes, algunos de los cuales fueron propuestos simplemente por parlamentarios. Pone de manifiesto, solamente, que son respaldados por importantes sectores de la sociedad civil que forman parte de la comunidad toda.

 

Tanto la Dra. Mirtha Guianze como el Dr. Pablo Chargonia cumplen con todos los requisitos profesionales y éticos requeridos para integrar la INDDHH. Agregan como un plus extraordinario nada menor, además del respaldo de pujantes organizaciones sociales, el haber jugado un papel protagónico en  la lucha contra la impunidad en Uruguay, la madre de todas las luchas por los DDHH en las últimas décadas.

La designación de ambos en la Comisión Directiva que pondrá en marcha la nueva institucionalidad es un claro mensaje de respeto y reconocimiento a la sociedad civil organizada que ya se ha comprometido al postularlos. En el hipotético e improbable suceso  de que no fuera elegidos, su no designación por parte del Parlamento deberá ser muy pero muy fundamentada para que la INDDHH no nazca sin credibilidad pública al estar ausentes los candidatos más apoyados.

INDDHH: ante el proceso de designación de candidaturas al Consejo Directivo

ANTE EL PROCESO DE DESIGNACIÓN DE CANDIDATURAS AL CONSEJO DIRECTIVO DE LA INSTITUCIÓN NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS Y DEFENSORÍA DEL PUEBLO

Las organizaciones y redes sociales vinculadas a la promoción, educación, defensa y protección de los derechos humanos queremos manifestar:

1) Exigimos que el proceso de análisis de postulaciones y selección de candidatos y candidatas a integrar  la nómina a ser considerada por la Asamblea General, esté pautado por la transparencia, la publicidad y la más amplia participación de las organizaciones de la sociedad civil y de la ciudadanía en general.

2) En ese sentido, enfatizamos  se de cumplimiento a los principios del derecho a la información y a la participación de los ciudadanos y ciudadanas lo cual implica:

1. publicar oportunamente la lista de todos y todas los/as postulantes así como las organizaciones sociales que presentan las candidaturas;

2. dar la máxima publicidad y con la debida antelación a los criterios que utilice la Comisión Especial para analizar y calificar los méritos de los/as postulantes  a los efectos de seleccionar la lista de candidatos/as que reúnen las condiciones para pasar a la etapa de entrevista;

3. publicar oportunamente los currículums de las personas preseleccionadas y abrir un espacio de consulta pública para que la ciudadanía pueda opinar e informar sobre cada uno/a de los/as candidatos/as preseleccionados/as.

3) Enfatizamos que durante el proceso de análisis de candidaturas es un elemento central considerar los siguientes aspectos  de los/as candidatos/as:

1. identificación con la filosofía, los valores y las normas del Derecho Internacional de los derechos humanos;
   

2. trayectoria probada en el campo de los derechos humanos;
   

3. probado conocimiento en las distintas áreas de los derechos humanos;
   

4. independencia de actuación frente a los partidos políticos, autoridades  gubernamentales y el Estado. 
   

5. apertura, antecedentes de trabajo y articulación con las organizaciones sociales.

4) Luego de tantos años de lucha para que el Estado reconociera las violaciones y omisiones hacia los derechos humanos y las dilaciones para dar cumplimiento a sus obligaciones de repararlas, así como la carencia de políticas públicas en la materia, la Institución Nacional de Derechos Humanos tiene un alto valor simbólico y debe estar al margen de cualquier criterio de cuotificación política. Sería lamentable que la Institución que debe vigilar el cumplimiento de los derechos, naciera viciada de ilegitimidad.

5) Consideramos que la elección de la Consejo Directivo debe estar acompañada de una implementación adecuada en los niveles técnicos y presupuestales para que la Institución Nacional de Derechos Humanos pueda cumplir sus fines de manera eficaz.

Por todo lo expuesto, las organizaciones firmantes además de presentar los y las candidatos/as que reúnan el perfil adecuado, desarrollaremos un seguimiento y monitoreo  tanto del proceso de selección de la Comisión Directiva como de la implementación de la Institución Nacional y su actuación. 

Madres y Familiares de Uruguayos Detenidos Desaparecidos

Hijos Uruguay

Asociación de Ex Pres@s Politíc@s de Uruguay - CRYSOL

Servicio Paz y Justicia Uruguay - SERPAJ Uruguay

PIT CNT

Movimiento de Educadores por la Paz

Fundación Mario Benedetti

Instituto de Estudios Legales y Sociales del Uruguay – IELSUR

Asociación de Amigas/os del MUME

Comité de los Derechos de Niño

Observatorio de Políticas Públicas del Mercosur

Servicio Ecuménico para la Dignidad Humana – SEDHU

Comité de A. Latina y Caribe para la defensa de los derechos de la Mujer - Cladem

Cotidiano Mujer

Colectivo Ovejas Negras

Centro de Archivo y Acceso a la Información Pública- CAinfo

Asociación de la Prensa Uruguaya - APU

Coalición Comunicación Democrática

Mesa Permanente contra la Impunidad

Casa Bertolt Brecht

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Año 1 - 009 - martes 6 de marzo de 2012

¡¡¡ Vivan los compañeros !!!

 

 

 

Informamos que el día de hoy,viernes 23 de marzo de 2012,

 

falleció el Compañero

 

Dr. Carlos Hugo Peluffo Mazzari

 

en Montevideo, a la edad de 71 años.

  

Carlos Peluffo

 

 (Nº 2278 en el EMR Nº 1)

 

permaneció recluido desde 1975 hasta 1981

 

durante el período del Terrorismo de Estado.

 

 

El colectivo de Crysol rinde homenaje 

 

 a este auténtico  protagonista de la lucha del pueblo uruguayo

 

y hace llegar sus sinceras condolencias  a sus familiares,   

 

sus compañer@s y amigos. 

 

¡¡ Hasta siempre, Carlos !!

¡¡¡ Vivan los compañeros !!!

 

 

 

Informamos que el día de hoy, jueves 22 de marzo de 2012,

 

falleció el Compañero

 

Jorge Omar Nieto

 

en Montevideo,a la edad de 70 años.

  

Jorge "el brujo" Omar

 

 (Nº 995 en el EMR Nº 1)

 

permaneció recluido desde 1972 hasta 1976

 

durante el período del Terrorismo de Estado.

  

El colectivo de Crysol rinde homenaje  a este auténtico  protagonista de la lucha

 

del pueblouruguayo y hace llegar sus sinceras condolencias  a sus familiares,   

 

sus compañer@s y amigos. 

 

¡¡ Hasta siempre, Brujo !!